鼎湖山听泉（第一课时）.docVIP

鼎湖山听泉（第一课时） 教学目标： 会读会写8个一类生字和鼎，读准5个二类字和一个多音字；结合语境理解词 语“不绝于耳”。 正确、流利、有感情地朗读课文。 凭借具体的语言材料，通过想象山泉山景及语言的美。体会比喻句的妙用，能用“犹如”说个句子。 重难点：抓住关键词语，朗读品味语言，想象感受山泉山景的美。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 揭题导入： 今天，我们一同学习第十课《鼎湖山听泉》，看老师写“鼎”。（侧重笔顺）学生书空。 齐读课题。读了课题，你知道鼎湖山给作者印象最深的是什么？（鼎湖山的泉声） 这是作者谢大光游览了鼎湖山后写下的优美文章，让我们来读一读。要字字入目，力求准确、流利。 检查自渎情况： 出示词语： dǐng mù chà líng 鼎湖山 暮色 古刹 聆听 zhào méng yùn gǔ 肇庆市 蒙眬 孕育 汩汩 chún yuè pángbó zhuó xiáng 清纯悦耳 雄浑磅礴 忽清忽浊 安详厚重 不绝于耳 悠悠扬扬 山鸣谷应 万籁俱寂 草丰林茂 繁花似锦 古树参天 蓬勃生机 指读，开火车读一轮，齐读。