《3、第二章现代教学媒体与系统环境.pptVIP

第二章 现代教学媒体与系统环境 2.1现代教学媒体的基本性质 2.2光学投影媒体及其应用 2.3模拟电子音像媒体 2.4现代教育技术系统环境 2.5数字化学习环境 第一节 现代教学媒体的基本性质 教学媒体的概念 现代教学媒体的分类 教学媒体的基本性质 媒体的教学功能和特性 现代教学媒体设计与选择的基本原则 1.教学媒体的概念 2. 现代教学媒体的分类 2. 现代教学媒体的分类 3.教学媒体的基本性质 4.媒体的教学功能和特性 5. 现代教学媒体设计与选择的基本原则 各种媒体的编制方法和工艺技术有所不同，但是都必须受到一些共同的基本原理的约束，主要包括： 1.最大价值律：由功能和付出的代价的比值来表示。 2.共同经验律：包括教育者和受教育者在学习环境中相互作用的共同经验以及受教育者彼此之间通过教学媒体获得的共同经验。 3.抽象层次原理：是指媒体所提供的具体和抽象程度必须根据学生的水平而增减，而每个层次都包含一部分具体成分和另一部分抽象成分，具体成分作为思考线索，以此为基础来思考抽象部分。 第二节 光学投影媒体及其应用 光学投影媒体是指利用光学透镜成像原理，把图象或实物放大并投射到一定距离的屏幕上的一类信息传播工具。在教学上最常用的是幻灯机和投影仪。 幻灯机的基本特性 幻灯