山东省高中语文 6.2 作文序列训练（二）文体配套课件 新人教版.pptVIP

⑩如果你是清泉，那你的责任便是潺潺流淌，润泽生灵；如果你是小草，那你的责任便是装点大地，净化环境；如果你是太阳，那你的责任便是无私奉献，普照万物。 ?认准自己的角色，履行应尽的责任，去创造美丽的人生、开拓壮丽的事业吧！ * 【总评】这篇习作语言华丽，纵横古今，侃侃而谈，应该说该考生在写作方面还是有相当好的基础的，但该文却没能得到理想的分数，被评为三类文。究其原因，除了其文章形式上的套路化、模式化(如开头、结尾部分的僵硬比喻式排比)倾向外，主要原因还在于作者缺乏文体意识，特别是文章主体部分的分析说理过于笼统和肤浅。 * 原文中作者写到了现实生活中有些人因为对自己的角色(如 职业、岗位)不认同，因而工作不够投入，做事敷衍塞责。但作 者却没有对这些人的“思想病”进行具体诊断，也没有做由外 而内的层层追问，使得本应出彩的点没能放大。如何“追问” 呢？比如，可以把“不安心于自己的角色”作为“因”去推求 其造成的“果”，即由因求果；也可以将“不安心于自己的角 色”作为果去推求其原因，即由果溯因。这样，就能理清“角 * 色”与“责任”两者间的“决定”与“被决定”的相互(或“互动”)关系。升格文对司马迁和黄伯云两个事例，做出合理的权衡，对两个事例从不同的角度对中心论点进行各有侧重的解析。这样，“叙例”有取有舍，“析例”也能各有重心而又互相依靠，文章也富于变化而跌宕