第二课人格是最高的学位课文第一节.pptVIP

前提测评 一，请读一下第一课的课文二。 二、按课文二的内容回答问题。 1. 《我》是如何得到硬壳日记本的？ 2. 《我》 为什么至今不忘那个日记本和老师的教导？ 三、请读一下第二课的词语。 伊巴代替汗麦麦提敏 喀尔克中学 伊巴代替汗麦麦提敏 喀尔克中学 教学目标 1.让学生会熟读课文。 2．学生通过自读理解，讨论交流来理解课文内容。 3。掌握课文中的新词和疑难句型并能模仿造句。 4.掌握课文的叙述次序和表达方式。 伊巴代替汗麦麦提敏 喀尔克中学 教学内容 伊巴代替汗麦麦提敏 喀尔克中学 导入：你对学位及人格的理解是怎样的？ 学位，是衡量人们学识的重要标尺，有学士、硕士、博士等。 人格，是指人的道德品质，健康的人格通常包括乐观、积极、自信、宽容、诚信、善良等等。题目运用了比喻，形象说明了追求崇高人格在每个人成长历程中的重要性。 伊巴代替汗麦麦提敏 喀尔克中学 马加爵，2004年6月17日被执行死刑。 人格不好，位置也不好。 伊巴代替汗麦麦提敏 喀尔克中学 清华大学生用硫酸泼熊 伊巴代替汗麦麦提敏 喀尔克中学 云南大学生马家爵杀死五名同学；清华大学生用硫酸泼熊；复旦大学研究生虐待30只小猫；大学校园的自杀案件……这些校园悲剧像一根根尖刺，刺痛了我们的眼睛，也给教育敲响了警钟。人们不得不反思，当今教育的目的是什么？下面，让我们一同走进这篇演讲辞