1.形散神聚通幽处——散文结构思路.ppt

散文就像一座干净的村庄温暖着焦灼的读者，熏陶滋养着一个又一个心灵。 假如散文衰亡了，思想也将同样衰亡，人类相互沟通的最好道路将因此而切断。——福斯特 散文:是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。有广义和狭义两种理解。 广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 散文知识点汇总表 ～形 散～ 表现方法—不拘一格 选材—广泛自由 表达方式—灵活多样 神 线索— 人—事物—感情 （主题） 景物—时间—地点  明确 集中 开拓 深化 语言 方法— 寓情于事 联想 （凝练优美） 托物言志 （丰 富） 借景抒情 散文类型 1.叙事性散文——以小见大 ①写小事琐事凡事——小事见深意 ②取材于真人真事——不靠虚构　 ③以多个片断剪影表达主题——少用单一故事 2.哲理性散文—人人心中所有，人人笔下所无 ①抒写人生生活感悟 ②小处着笔③点到为止 3.写景咏物散文——意蕴丰富，含意深远 ①借景抒情托物言志 ②情景交融 ③细腻描写 4.抒情性散文——直抒胸臆，朴实自然 5.文化散文——文化意象，文化韵味 　①文化视角　②人文情怀　③思想意蕴 现代文阅读就其形式和体裁来说，在考场上有以下几类： 1、论述类（理论性文章——哲学、文学、美学、法学、政治学等方面文章）； 2、文学类（散文、小说为主）； 广东文学作品阅读试题中，散文阅读占主要地位，其次是小说。 3、实用类——传记、新闻（人事通讯及访谈等）、调查报告、科普文章。 * 语文科考试大纲—Ⅱ、现代文阅读考试能力要求 领会并能作简单的解释 分解剖析和归纳整理 对阅读材料的鉴别、赏析和评说 B．理 解 C．分析综合 D．鉴赏评价 对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新 F．探 究 能力层级（C） 分 析 综 合 能 力 文学类 实用类 筛选整合文中信息 分析作品结构 把握文章结构 概括作品主题 概括中心思想 分析作品体裁特征和表现手法 分析文本文体特征和表现手法 分析语言特色 能力层级（D） 鉴赏评价能力 文学类 实用类 品味赏析语句的丰富含义及其表现力 欣赏作品形象 赏析作品内涵 领悟作品艺术魅力 对文本的特色作深度的思考和判断 评价作品的价值判断和审美取向 评价文本的观点、倾向和社会影响 能力层级（F） 探 究 文学类 实用类 从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴；　 探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神；　 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴； 探讨文本所反映的人生价值和时代精神； 探究文本中的疑难问题，提出自己的见解。 近六年广东高考文学类文本一览表 年份 篇名、作者 考点 2015年 《感恩》选自（凸凹）散文 1.理解句子的含义 2.分析作者的心理感受 3.探究技巧构思 2014年 《鹤》选自《美丽中国-自然卷》散文 1、文本内容的理解 分析句子蕴含的情感 解题，赏析题目的作用 2013年 《过岭》（师陀）散文 理解句子的含义 赏析作品的形象 分析作者的心理感受 2012年 《荷叶《（