1.3老师,你好.ppt

明星教师---刘欢 刘欢，在北京对外经贸大学执教已经10多年，他是最受学生欢迎的老师之一，这让他十分自豪。刘欢在学校主讲西方音乐史，每每一到他的课，除了本班的学生外，慕名而来的其他班级的学生都会站满教室的走廊。他讲课的时候，从来不看教材，但一讲起来就融会贯通，妙趣横生。听他的课可是一种享受，所以，有很多其他班级的学生愿意站着听课。 思考：这些明星教师为什么受到学生的欢迎？它对师生交往有什么意义？ 因为他们都把学生当成朋友，真诚地与他们交流，不仅教给了他们知识，更让他们知道在和谐的氛围中学习。其实这就是一种新型的师生关系。 新型的师生关系： 和谐 民主 平等 2015年11月26日晚 星期二 晴 我发现李老师真的很辛苦，一天的工作都是忙忙碌碌的。因为说话太多，嗓音显得有些沙哑；因为休息时间太少，脸色显得有些疲惫…… 我突然觉得自己对老师是那么的苛刻，苛刻的要求老师要达到完美，洞察秋毫，体贴入微……她为我们付出了那么多。我却狭隘的仅仅记住她的不好，忽略了她点点滴滴对我的爱： .00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000。 （1）在你的生活中，有受到过老师帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？ （2）你是通过哪些方式表达对老师的爱的？ （3）你认为爱老师的表现中哪一点最重要？ 三、尊师爱师，亦师亦友 王鹏：“我的班主任总是盯着我，不是把我叫到办公室，就是问这问那的，烦死了，简直就是大话西游里的唐僧！” “老师无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。” 管什么？ 怎样管？ 管多少？ 理解与沟通 请你续说可能的结果并表演 在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：…… 老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待。 老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。  1、尊重与信任老师 正确对待老师的表扬和批评： “如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想” 任何人都有烦恼的时候，老师也不例外。站在你的角度，你认为哪些事会引起老师的烦恼？ 老师这样对待烦恼…… 　　每个老师都有烦恼,但他总会选择带着微笑走进课堂。 　　每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生。 　　每个老师都会遇到令他烦恼的学生，但他心中最大的压力一定是来自学生的期盼。 2、理解和体谅老师 作为学生，我们应该设身处地理解老师，经常和老师交流，主动取得老师的帮助。 这节课是吴老师的数学课，他今天不仅迟到，而且这是他第三次出错了，看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是没有说出来。该怎么办呢？ 小萍鼓起勇气站起来说：“老师，你又讲错了”！故意把“又”说得很重。 小甜把自己的意见写成信寄给老师。 小强和周边的同学捂着嘴在偷笑。 小涛课后去老师的办公室，与老师交流