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用导数研究函数的最值一 【教学目标】 1.了解函数最值的概念，区别最值与极值的概念 2.掌握求函数的闭区间上的最值的导数方法及一般步骤 3.会运用比较法确定函数的最值点. 【教学重点】 用导数的方法求函数的最值 【教学难点】 含参问题的分类讨论 【教学方法】 引导学生自主学习法 教学过程： 【知识回顾】 1. 如果函数定义域内存在，使得对任意的，总有，则称为函数在定义域上的最大值；如果函数定义域内存在，使得对任意的，总有，则称为函数在定义域上的最小值. 2. 求可导函数在上的最大或最小值的一般步骤和方法： ①求函数在上的极值； ②将极值与区间端点的函数值 比较，确定最值 【基础练习】 1. 设函数在区间上满足，则函数在区间上的最小值为__________，最大值为___________. 2. 函数在上的最大值，最小值分别是 3, -7 ． 3．函数＝在区间上的最大值与最小值分别是 68, 4 ． 4．如果函数f(x)=x4－8x2+c在[－1，3]上的最小值是－14，那么= 2 ． 【典型例题】 1. 求最值问题 例1．求下列函数的最值： （1）f(x)=3x-x3,( -≤x≤)； （2）f(x)=sin2x-x,(-≤x≤). 解：（1）=3-3x2,令=0，得x=±1，∴f(1)=2，f(-1)= -2， 又f(-