整合与创新设计课程设置简介表应卫强.docVIP

浙江大学城市学院课程设置简介表 课程号 B410030-1 课程名称 中文名：整合与创新设计 英文名：integrate and innovative design 课程性质 □公共基础必修课 □素质教育选修课 □核心课程必修课 ■专业方向选修课 □专业教育机动课程选修课 学分 3 总学时 48 （其中理论学时：16实践学时：32 ） 周学时 12(2-2) 适用专业 工业设计 教学目的 （100～150字） 《整合与创新设计》是一门重要的设计基础课程，它研究产品创造理论与方法、技术的人性面与反人性面的双重联结，以及信息产品整合设计等理论，为艺术设计、工业设计、嵌入式技术等专业学生掌握如何根据市场的种种需求来整合适当的科技成果支撑、从而创造出新产品的知识与能力。推崇以创新理念为主导的全方位设计研究在工业设计教育中设计的重要意义和对创新设计深刻影响造型设计与工业设计及创新设计的关系目前国内外创新设计的主要理论和造型设计的主要方法加强设计与创新设计的内容陈纯、应放天著《整合与创新设计》华中科技大学出版社 英文名：integrate and innovative design 课程性质 □公共基础必修课 □素质教育选修课 □核心课程必修课 ■专业方向选修课 □专业教育机动课程选修课 学分 3 周学时 12(2-2) 主要适用专业 工业设计 先修课程 立体构成，设计与分析，设计心理学 一、教学目的与任务 （一）教学目的 《整合与创新设计》是一门重要的设计基础课程，它研究产品创造理论与方法、技术的人性面与反人性面的双重联结，以及信息产品整合设计等理论，为艺术设计、工业设计、嵌入式技术等专业学生掌握如何根据市场的种种需求来整合适当的科技成果支撑、从而创造出新产品的知识与能力。 理论学时 实践学时 （一） 设计的前提基础 5 1 作业要求制作一份简报，且导入卫浴设计比赛，设计要求、参照卫浴设计，全班一齐刻录在一个光盘上提交（ “姓名.学号”文件名）。 （二） 设计调查的方法 2 2 （三） 整合设计的理解 8 4 （四） 整合设计的方法 12 6 （）3 5 合计 30 18 四、实验环节安排汇总表 序号 实验项目名称 实验时数 实验类型 实验要求 （一） （二） （三） 实验目的、内容和要求：见《实验项目卡》 五、推荐教材与参考书目 执笔人（签字）： 日期： 系（教研室）主任 分院教学院长 （签 字）： （签 字）： 填写说明 1.文本格式要求：课程名称：黑体，四号字 标 题：黑体，小四号字 正 文：宋体，小四号字 行间距：1.25倍 2.“理论学时”主要指课堂讲授，“实践学时”主要指以学生为主体，对所学知识进行运用的学生实验课、习题课、讨论课、参观等环节。 3.“课后作业形式及要求”主要填写布置的课后作业（如课后练习题、思考题、查阅资料、小论文、调查报告、自行设计的实验等）及完成课后作业大致所需花费的时间。 4.“实验环节安排汇总表”中的内容根据“实验项目卡”填写。其中，“实验类型”主要包括演示性、验证性、综合性、研究设计和其它，“实验要求”主要包括必做、选作和其它。 2