1不经历风雨怎能见彩虹技巧.ppt

课堂目标 懂得生活中难免有风雨的道理； 了解解除烦恼的一点途径； 培养认真阅读，独立思考，规范说话，恭敬聆听的学习与交流习惯。 阅读图片，独立思考，举手抢答：我们的生活中只有阳光，没有风雨，是一帆风顺的么？（2’+2’） 阅读图文，独立思考，举手抢答：当风雨（“不顺心”、“不如意”来临时，我们应该怎么办？（2’+2’） 你最近有什么烦心的事么？先写出来（写在p3指定的地方），再与同组交流，听听他们怎么说；最后想想自己有什么感受；把感受整理好，准备全班展示（展示时后发言者须概要复述前一发言者的内容并作欣赏；2’+2’+6’+1’）。 独立完成练习；阅读参考答案；进行自评或组评（按时按量完成；全部正确；书写工整，文面整洁---A B C；1’+1’+2’） 扫读教材及笔记，独立回顾课堂所学，准备汇报：本节课我的收获。 （3’+2’） 课堂目标 独立阅读p4琳琳的故事，圈点勾画，独立思考并小组交流，判断：琳琳的那些想法是对的。（2’+1’+2’+2’） 阅读p5图文，圈点勾画，联系生活，独立思考并小组交流，了解：哪些方法有助于我们迎接生活中的风雨，战胜生活中的挫折（2’+2’+4’；听发言时注意适当笔记；后发言者不得重复他人说过的）。 独立阅读图片，联系生活，独立思考