15走一步再走一步 2016最新版本.ppt

第一关 字词听写 “我”遇险时心理变化的过程。 “我”爬下悬崖时心理变化的过程。 语言评析 文中冒险、脱险部分的一个“哭泣”、一个“抽噎”（16段和28段中）是否一样？ 1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？ 2、你如何评价“我”的好朋友杰里？ 如果你是杰里会怎么做？ 3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？ 3、“我”体弱，因为八年来“我”一直有病，而且牢记母亲“不要冒险”的警告，结果，在伙伴的怂恿下，在好奇心的驱使下，爬上悬崖而历险，出现“上又上不去，下又下不来”的两难境地。怎样看待父母对我们的淳淳教诲？ 探究升华 一句古语说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中我们的人生才变得充实而有意义。正像歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，让我们面对困难，鼓起勇气，大声地对自己说一遍：“走一步，再走一步”。 写作特点 1.选材典型，以小见大 * 走一步，再走一步 ——莫顿·亨特 走近作者： 莫顿·亨特（1927～1983） 美国作家、心理学家。早年曾在空军服役， 做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过 对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的 作家，同时也是一位专业的心理学家。 他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、 《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》。 本文选自《当代少年》 灼 扒 趴 酷热 厌倦 附和 突兀 怦怦 嘲笑 晕眩 哭泣 呻吟 恍惚 暮色 安慰 凌乱 惊讶 畏惧 抽噎 参差不齐 哄堂大笑 惊慌失措 xuàn zhuó pā bā juàn hè wù pēng qì shēn yín huǎng hū yē cēn cī hōng cuò 整体感知 1、故事发生在美国哪个城市？ 费城 2、故事发生距今多久？ 56年前 3、故事发生在当时的什么时间？ 一个酷热的七月天 4、故事发生的原因是什么？ 因为游戏玩厌，正在寻觅其他好玩的事。 5、“我”为什么拿不定主意？ 因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。 6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 一共有6个小男孩。内德和杰里 7、那座悬崖有多高？岩脊有多深？多长？ 大约只有60英尺左右；五六英尺深，15英尺长 8、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ 是的；不是；“我” 9、“我”在爬山中遇到了什么困难？ “我”爬到岩脊上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。 10、谁叫来了“我”的父亲？ 杰里 11、“我”是怎样脱险的？ 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 12、“我”现在多少岁？ 64岁（当时是8岁，时隔56年，所以8+56=64） 文章叙述了“我” 在悬崖上遇险，脱险 的经历，并由此悟出 了经验。 你能一句话概述故事内容吗？ 时间 地点 人物 七月里一个酷热的日子 美国费城的一个悬崖 “我”，5个男孩，父亲 事件 复述故事 起因???经过??? 结果???? 启示????? （1-5） （6-16） （17-28） （29） 游戏玩厌??去爬悬崖 中途被弃???进退两难 父亲指点???摆脱困境 走一步????再走一步 用两个字填空，概括故事情节：（ ）险——（ ）险 冒 脱 　局部品味 一、犹豫不决 满头大汗 浑身发抖 二、晕眩 哭泣 三、神情恍惚 害怕和疲劳 　局部品味 1最初：毫无信心 3随后：信心大增 2继而：信心萌发 4最后：巨大的成就感 我不行 我会掉下去 我会摔死的 这看起来我能做到 再一次，我做到了 有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉 不一样。表面都是哭泣，其实截然不同：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。” 意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇谈自己画蛋的体会，他说：“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。” 另一则材料。我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会