《上海虹口暑假补习班初一英语暑假辅导班.pptVIP

/ 一、教材分析 教学内容分析：本课的第一部分是“参观小岛”故事的延续,但没有结束。第二部分听力练习交代了故事的结尾。第三部分是听、写、画相结合的活动。第四部分是写作练习。第五部分是一首小诗。根据学生情况和各部分内容的特点，在课堂上完成第一部分和第二部分，第四部分写作练习作为第一课时的课后作业，第三部分作为单元复习时的听力练习。第五部分选做。 二、教学对象分析 三、教学目标 （一）认知目标： 1、掌握新单词drop,run away,as，eat up 2、读懂、听懂课文。 （二）能力发展目标。 通过复述故事，对故事情节发展作出推测，培养学生归纳、分析、推理的能力和运用语言的能力。 （三）情感目标 通过对课文的学习和讨论，培养学生自我保护 意识和应急能力。 * 初一英语 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、初一学生普遍对故事感兴趣，他们经过几年的 英语学习，有一定的英语基础，能在老师的引导下 讲述故事。 2、前面几课已对故事的发展做了介绍，本设计主 要面向中等程度的学生，以单元整体教学模式，通 过利用学生的好奇心，引导学生讲故事，猜故事结 局的形式，力争让多数学生通过阅读和复述故事， 提高读和说的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学重点 1. as(因为，由于)，or（否则）的用法。 2. 理解课文，复述故事，并对故事情节 发展作出推测。 五、教学难点： 复述故事，并对故事情节发展作出推测并表演 ? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、教学策略 1、考虑故事的连续性和完整性，采用单元整体教学模式，引导学生借助图片和key words 复述已学的故事，温故知新从而自然导入新课。 2、以学生为主体，以任务为驱动，以小组合作为形式，让学生在活动中学习语言。 3、针对本课单词和知识点不多的特点，不强调在学生阅读过程中的进行语言形式的分析。 4、“兴趣是学习的动力”，通过设计猜测故事结尾的活动，使学生的好奇心得到满足，从而保证学生的学习热情。 七、教学过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、 Revision: Please retell the story with the help of the key words. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. one day visit an island bring food for a picnic go to the farther one too far away nearer one Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. land on pull the boat up Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty