园子小学标准每化实验室验收汇报材料.doc

园子小学标准化实验室验收汇报材料 我校现有实验室1个，实验室总面积54平方米。兼职实验员2名，其中专科学历2名，本科在读1名。教学仪器配备按《河北省教学仪器设备标准（施行）》配备，基本达到分组实验的条件。实验室设施、设备达保定市标准化实验室标准，实验室的水电到位。 实验室是实施新课程标准、培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的重要场所。随着我校实验室条件的不断改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、实验手段的应用，实验室管理的要求越来越高，实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分。为了使实验室管理与教学教育同步，促进学校教育教学质量的不断提高，我校在实验室管理上做了如下工作： 一、加强实验室领导，为教学提供保障。 实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验室管理领导机构，分别由校长、主任及实验室实验员组成。同时学校教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理，学校负责实验室物质保障和管理，校长经常关心实验教师的思想、工作、生活和学习。坚持做到期初有计划、期末有总结，平时定期开好碰头会，充分发挥领导小组的作用，使实验室工作做得有条不紊，保证紧密配合教学工作。 二、规范实验室管理，制度完善 建设先进实验室，关键在于管理。实验室管理就是对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用，对实验室进行组织协调、服务，保证实验教学的顺利进行，取得最好的教学效果。实验室的管理工作包括实验室建设、管理和实验室教学的开展。我校实验室管理，主要抓几件事： 1、人员落实，配置责任心强、由文化底子深及热爱科学的教师兼职实验员，明确职责、目标任务，并列入教师责任考评内容之一。实验室人员认真履行职责，努力做好本职工作。 2、各种仪器及时按规范分类记帐入档，填写好实验室的所有记录。资料分类归档，列入学校资料归档内容之一。为了确保实验室工作的规范化和顺利进行，学校制定了一整套实验室管理规章制度，危险品设有专门的管理制度，各种制度均分类上墙，所有的教师都能遵守实验教学规则开展工作。 3、仪器放置按科学、实用分类摆放，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，并且注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。 三、服务教学一线，努力提高质量 学校坚持以教学为中心，以提高教学质量为目的，切实加强实验教学环节。随着新课程的实施，实验教学任务量增大，在实验设备、实验仪器相对较少的情况下，充分利用现有设备和人力资源，保证了实验教学的顺利进行。能结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验的开出率达100%，分组实验开出率95%以上。每次实验作好记录，登记使用情况，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。 为了让实验课能上得更有序、有意义，每学期初科学教师都要制定好实验教研活动计划和方案，每学期举办实验教学观摩课和交流活动，老师积极参与实验教学，并理论联系实际，撰写教学论文、心得体会。 四、开设第二课堂，培养学生动手能力，促进新课程改革 培养学生的动手能力是当前新课程改革的重要组成部分，平时教学过程中，我校实验室密切配合课外兴趣小组活动，取得了较好的成绩。 五、加大经费投入，确保硬件建设 近几年，我校在实验室硬件建设方面做了大量工作。2009年借普九验收的契机，在教育局、镇政府的大力主持下，根据新课程教学需要，新添了一部分设备和仪器，使之更适应新课标的教学需要。今年暑假又对学实验室内部进行配置，更新仪器柜，使之更加实用、美观，完全满足仪器的存放与保管要求。实验室更新了实验台，大大丰富了实验教学资源。 六、存在问题 1、组织管理规范化、制度化、科学化还不够完善，有待加强。 2、由于近几年学校人事变动，兼职实验员队伍不够稳定，实验教学人员队伍结构不太合理，缺乏专职实验人员，跟不上实际教学的需要。 3、由于实验室是很多年前的旧教学楼，结构不太合理，实验室面积不达标。 今后我校将继续加强实验室标准化、规范化、数字化建设，努力提高实验室建设、管理、使用的整体水平，不断满足新课程标准对实验室建设提出的新要求，为教学服务，为师生服务。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他