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为留守儿童撑起一片阅读的蓝天 抚州市图书馆切实做好农村留守儿童阅读服务的实践与思考 孔 彬 抚州市图书馆馆长、副研究馆员 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [摘 要] 农村留守儿童问题是一个大的工程，涉及到社会、家庭、学校等各个方面。针对抚州市农村留守儿童的课外阅读现状，从图书馆如何引导农村留守儿童利用好图书馆、加强与农村中小学的沟通与交流，为农村留守儿童来馆阅读敞开大门、为农村留守儿童服务延伸到乡镇农村等方面论述了图书馆为农村留守儿童服务的可行性和措施 [关键词] 图书馆；农村留守儿童；阅读服务 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课题研究背景 抚州市农村留守儿童的课外阅读现状 抚州市图书馆关心留守儿童课外阅读的实践与思考 目 录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目前，随着我国工业化、城镇化进程的不断推进，越来越多的农民加入到劳动力转移的大军中。据不完全统计，抚州市外出务工达100万余人，占全市总人口的近30％。在对临川区七里岗乡丰溪村调查后统计，发现该村户平外出1.2人。在外出人员中，已婚8500多人，占86.7%，在七里岗全乡5970名16周岁以下儿童中有4675名为父母单方或双方外出打工的留守儿童，留守儿童占儿童总数的78.3%。他们的家庭教育以隔代教育和寄养教育为主，他们的祖辈或受托照顾他们的成人一般文化程度偏低，很少关心他们的课外阅读。 一、课题研究背景 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课题研究背景 抚州市农村留守儿童的课外阅读现状 抚州市图书馆关心留守儿童课外阅读的实践与思考 目 录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 农村留守儿童阅读数量少， 读物可读性低，思想性弱 课外阅读无人指导，易受外界 思想影响，产生放任自流现象 互联网等文化传播媒介市场 无人监管，课外阅读内容出现 低俗化、格调不高现象 二、抚州市农村留守儿童的课外阅读现状 我市农村普遍存在文化基础设施薄弱、资源贫乏、服务缺少的情况，留守儿童课外阅读相比城镇儿童，存在阅读数量少、欣赏层次浅等问题，课外阅读现状不容乐观。 形成恶性循环 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、农村留守儿童阅读数量少，读物可读性低，思想性弱 二、抚州市农村留守儿童的课外阅读现状 边远的农村小学四年级学生课外读物进行的抽样调查，结 果可以用“震惊”来形容：参与调查的87人中，40人无一本 课外书，1-2本的28人，3-4本的12人，有5本以上课外书的仅7人。 少 所列的课外书也大多为《唐诗三百首》、《三字经》、《脑筋急 转弯》或各类作文选，许多经典儿童读物他们都没听过，他们喜 欢阅读的如《哆啦A梦》、《头文字 D》等类课外书籍，只适合 比他们年龄小的孩子的浅阅读。 弱 低 只对那些娱乐性强、对成长没有任何促进作用类的书感兴趣，层次高一点的书籍则无人问津。这种广义上的“阅读”，思想性弱，知识性不强，且以成年人的娱乐内容为主。在社会的影响下，这类孩子的课外阅读呈娱乐