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辽宁省中小学教师教育技术能力中级培训 主题2：教学前期分析 辽宁省教师教育技术能力中级培训（高教版） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识 技能 社会 责任 应用 创新 意识 态度 活动 全国教师教育技术能力建设项目教学人员中级培训（高教版） 意识与态度 知识与技能 应用与创新 社会责任 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 全国教师教育技术能力建设项目教学人员中级培训（高教版） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中级与初级教材的知识体系关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中级教程的编写是建立在初级教程基础之上，衔接和递进表现： 教学设计方案编写部分（初级是模块2，中级是主题2、3、4）。 初级对编写教学设计方案的要求是“初步了解教学设计的概念和主要环节”，并完成一节“信息技术与课程整合课”的设计方案。 中级要求在“深入理解教学设计及其主要环节”的基础上，完成一节“信息技术与课程整合课”的设计方案和一个课内外结合的“研究性学习”的设计方案。 主题2：教学前期分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主题2-教学前期分析 深入理解教学设计及其前期分析环节的作用(《标准》1.2.1，2.1.1，2.2.3，3.1.1) 初步了解教学目标分类理论，进一步深入理解新课程标准中的三维目标，掌握1~2种教学目标分析的方法，了解教学内容组织的策略(《标准》2.1.1，2.2.3，3.1.1) 了解不同年龄学习者所具有的心理特征，理解学习者主要特征因素对教学的影响，掌握学习者主要特征因素的分析方法(《标准》2.1.1，2.2.3，3.1.1，4.2) 了解常用的知识可视化工具，初步掌握1~2种知识可视化工具在教学前期分析中的应用（《标准》1.2.4） 学习目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主题2-教学前期分析 活动1：教学前期分析的概念和作用（15分钟） 活动2：掌握常用的教学目标分析的理论及方法（80分钟） 活动3：掌握学习者特征分析的方法 （80分钟） 活动4：编写选题的教学前期分析部分（40分钟） 活动5：分享与修改教学前期分析部分（25分钟） 活动6：自我反思（10分钟） 主要学习活动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学前期分析 教学前期分析的概念 教学前期分析的内容 教学前期分析的作用 知识可视化工具的应用 教学目标、内容分析 学习者特征分析 教学目标 分类理论 教学内容 组织策略 起点 能力 学习 动机 学习 态度 认知 结构 学习 风格 学习目标 分析方法 层次分析法 归类分析法 不同年龄 学习者特征 IT环境下 学习者特征 信息加工分析法 解释结构模型法 学习目标 阐明方法 行为领域目标 ABCD模式 情感领域目标 表现性目标 编写注意事项 加 涅 布鲁姆 新课程 知识可视化工具的应用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.