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苏州市2010-2011学年高一教学调研测试 语 文 2011.7 本试卷总分160分。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 一、文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成1～5题。 石钟山记 [宋] 苏轼 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧于乱石间择其一二扣之，硿硿然，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人，而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。又有若老人欬且笑于山谷中者，或曰：“此鹳鹤也。”余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝，舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其深浅，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。 因笑谓迈曰：“汝识之乎?噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏献子之歌钟也。古之人不余欺也。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?” 1.下列各组加点的实词，意思相同的一组是（3分 ） A．余自齐安舟行适临汝 而吾与子之所共适 B．余固笑而不信也 固一世之雄也 C．有大石当中流 臣知欺大王之罪当诛 D．汝识之乎 相逢何必曾相识 2.下列各组加点的虚词，用法相同的一组是（3分 ） A．不知其深浅 其意萧条 B．空中而多窍 缇骑按剑而前 C．如乐作焉 去今之墓而葬焉 D．周景王之无射也 臣之壮也，犹不如人 3. 下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（3分 ） A．与风水相吞吐 B．备他盗之出入与非常也 C．臣所以去亲戚而事君者 D．君不如肉袒伏斧质请罪A．胡为乎来哉？ B．钩党之捕遍于天下。 C．君安与项伯有故？ D．闻道百，以为莫己若。 5. 把的句子翻译成现代汉语。（分）。（分）。（分）（《》） 12．小说多处描写围观者对伽西莫多的哄笑、侮辱，这样写有哪些作用？（6分） 13.文中划线句“何况监狱和囚犯这种传统还没有丢失，脚镣手铐（还有徒刑和断头台）至今依旧宝贵地在我们这些文明的温和的有人性的人中间传下去”用了哪种修辞手法？有何作用？（4分） 14．选文刻画了爱斯梅拉达怎样的形象？文章主要是从哪些方面来描写这一形象的？（4分） 15．本文标题是“一滴眼泪换一滴水”，请说说你对这一标题的理解。（6分） 六、课外文本阅读（20分） 阅读下面的散文，完成16～19题。 做个唐朝少年郎 潘向黎 ①你愿意生活在哪个时代？有一天，突然有人这么问我。 ②唐朝！当然是唐朝。只是在那个年代，我希望我是个男人。虽然那个时代的风气相对开放，但是女人美的极致是收敛含蓄的，一旦张扬总要破坏那种轻柔细腻的阴性美。只有奔放昂扬的男儿意气，才能和那个时代的雄浑开阔相称。 ③做一个唐代的翩翩少年郎！想一想都让人热血沸腾。 ④“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”著名的新丰美酒一斗值一万钱，咸阳的游侠多么年轻潇洒！彼此相逢又这么意气相投，且一起去畅饮一番吧，把马系在酒家旁的柳树下，且别管它。多么飞扬跋扈，多么潇洒不羁！第一次读这首《少年行》，我就想，只有那个胸襟开张、元气淋漓、高歌狂饮、八面来风的唐朝，才出得了这样英气勃勃的少年郎。什么少年老成，什么仕途经济，都成了饮酒时的笑谈！除非是那些无情无趣的呆子，谁“忍把浮名，换了浅斟低唱”？何况“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！ ⑤我要练就一身好武艺。我要四处游历名山大川。我路见不平，拔刀相助。我轻财重义，一诺千金。我来去如风，形迹萍踪。 ⑥“洛阳城里春光好，洛阳才子他乡老。”在自我放逐中用乡愁下酒，这是我的宿命。什么“记得绿罗裙，处处怜芳草”，我可不喜欢这样的柔情羁绊，那会让我的马蹄沉重蹒跚。青春作伴，四海为家，我的心像一羽飞鸟，功名利禄和儿女情长都是我要躲避的罗网。嘚嘚的马蹄一路惊起许多卷帘人，我也不会回头望上一眼。 ⑦也许我会在江南多停留一些日子。烟雨水上，画舫船头，那个长得像露珠一般的姑娘对我唱：“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。”她的嗓子真是动听，琵琶也弹得好，害得我那天晚上差点失眠。但是我不能像一个白面书生那么多情，他们可以红袖添香，装模作样地读书，而我不能，握剑的