《体育概论1.pptVIP

体育手段 ◆从整体上进行综合性的评定 1、体育运动技术动作的准确性（1）从技术上看运动技术动作是否符合技术的规格要求。（2）从所要达到的具体目的上看运动技术动作的准确性。（3）从形式上看运动技术动作的准确性，即看其是否准确地完成了规定动作的要求。 2、体育运动技术动作的协调性 3、体育运动技术动作的力量性 4、体育运动技术动作的经济性 所谓体育运动技术动作的经济性就是要把动作做得好而省力。 5、体育运动技术动作的弹性 （四）体育运动技术动作质量和效果的综合评定 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、我国的体育目标 ◆增强体质、增进健康 ◆丰富社会文化生活 ◆提高运动技术水平 ◆提高国民素质 体育目的 四、我国体育目的与体育目标的关系 体育目的 体育目标 体育任务 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 体育目的 一、实现体育目的、目标的基本途径 体育途径是从区域和时空的角度来概括实现体育的路径。 第三节 实现体育目的、目标的基本途径和要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 划分依据 按区域分 （场所） 按形式分 （特征） 按对象分 （职业） 按时间分 （年龄） 按目的分 ------ 体 育 途 径 家庭体育、学校体育、社区体育 体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛 职工体育、农民体育、军人体育、知识分子体育 婴幼儿体育、青少年体育、中年人体育、老年人体育 竞技类、休闲娱乐类、保健康复类、健身健美类 ------ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）不同区域的体育途径 家庭体育：是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展为目的的文化活动。 学校体育：是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的文化活动。学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。学校体育是指以培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导的体育形式。它是联结家庭体育和社区体育的桥梁，是终身体育的基础。 社区体育：我国城市社区体育在现阶段主要是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。社区体育具有活动范围的区域性、活动设施的公共性、活动组织的民间性、活动方法的服务性、活动指导的平等性等特点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）不同形式的体育途径 体育教学：是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。主要目标是通过教学传授体育的基本知识、技术和技能，以达到增强体质的目的。体育教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合教学大纲的要求，符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。体育教学形式应当灵活多样，不断改进教学方法，改善教学条件，提高教学质量。 体育锻炼：是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。主要目标是强身健体、增进健康、愉悦身心。 运动训练：是为了提高运动技术水平俄而专门组织的一种教育过程。主要目标是创造优异的运动成绩。 运动竞赛：是以争取优胜为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求进行个人或集体的体力、技艺、心理的相互竞赛的过程。其主要目标是检查和促进体育教学、体育锻炼和