《余寿文---中国工程教育改革与发展中的几个认识与理论问题的讨论.pptVIP

中国工程教育改革与发展中的几个认识与理论问题的讨论 余寿文 清华大学 2009-10-9,天津大学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我国工程教育体系基本形成，培养了一大批社会主义建设者 工业化的进程中，处于现代工业化发展的中期 走新型工业化的道路 在经济全球化的环境中，中国已成为工程教育的大国，必须坚持“两条腿走路”: 1) 既要服务现代交通, 航天工程、通讯工程等 高端的工程 2)也要服务于需要密集劳动力的加工制造类等工程 在经济全球化的基础上，建设有中国特色的现代工程体系及与其相适应的工程教育体系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 国际工程教育的发展趋势与特点 第一是工程向着综合性、系统化/复合巨型化的大工程发展 第二，纳米、信息、生物技术的快速发展，必然和工程技术相结合 第三，工程—真/善/美。与人文/社会科学/美学交缘。 我们必须“两条腿走路”，既要拥有高端的创新性工程，同时也要服务于制造加工类需要大量劳动力的工程。这是由我国近期的国情决定的 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “走向创新” 一些发达国家已经意识到自己工程教育中的问题，提出“回归工程” “两条腿走路”中的“每条腿”都要重视、提倡创新---工程教育人才培养的多样性 在“全球化”和“本土化”之间实现平衡，建立既有中国特色又适应全球发展的工程教育 提出几个认识上与理论上值得研究的问题： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、什么是“大学” 蔡元培先生在《就任北大校长的演讲》中有一段话，我稍详引述于下：“大学者，研究高深学问者也……今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。” (蔡元培：就任北京大学校长之演说 ,1917年4月 ) 以研究高深学问与我们平常所言“从事科研”有别，其具体阐释为植基勤学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 前清华大学校长梅贻琦的一句话”大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也“ 引原文几句便可了然: 文称”孟子说：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。我现在可以仿照说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。。。。我们的知识，固有赖于教授的教导指点，就是我们的精神修养，亦全赖有教授的ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ。”(清华大学校长梅贻琦在就职典礼上之演说, 清华大学校刊第341号. 1931-12-14,) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 有大师之资源，大师们在大学中“育才” 大学者，乃大师育才之谓也。 大学---实施高等教育的学校--（辞海） 大学在一定意义上，是通过培养未来的人才发挥其学术价值 学术者，指专门的系统的学问.而学问两字，含学习与问难之义在学校中做学问，首要要培养学生 重视教师对于学生道德的引导，思想的启迪、心灵的开拓、知识的传递 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、大学评价--“投入”与“产出” 人们在寻求在当今中国教育体制下企业（人力资源用户）与大学工程教育联系的纽带。 产学研系统；企业孵化系统； 有工程实践经验的企业工程师到大学兼课