四.噪声的危害和控制课件修改4.ppt

请同学阅读42页“噪声的来源”部分，自学下面的问题： 1.对比示波器的两次波形，有什么不同？ 2.从物理学角度看，什么是噪声？噪音的波形是什么样的？ 3.从环保学角度看，什么是噪声？ 请同学阅读“噪声的等级和危害”部分自学下面的问题： 1.找出噪声等级是按什么划分的？0dB的意思是什么？ 2.不同等级的噪声对人们产生的危害是怎么样的？ 噪声的等级和危害 （一）噪声的等级 1.人们用（ ）来划分声音强弱的等级，符号是（ ）。 2（ ）是人刚能听到的最微弱的声音。 3.为了保护听力，声音不能超过（ ）。 4.为了保证工作和学习，声音不能超过（ ）。 5.为了保证休息和睡眠，声音不能超过（ ）。 * * 可闻声 （声音） 不可闻声 声：一切发声体都在（ ），（ ）停止，发声停止，但（ ）不一定停止。 超声 次声 乐音 噪声 振动 传声 振动 人的听觉频率范围？ 声音的三个特性及各自的决定因素是什么？ 你喜欢下列哪些声音？ 1 3 一.噪声的来源 1.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音. 噪音的波形图 乐音的波形图 2.环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声. 从环境保护角度看看你周围有哪些噪声？ 3.噪声的来源 交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声……； 工业噪声：印刷机、纺织机、炼钢机等发出的声音……； 施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等发出的声音……； 生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场 吆喝叫卖声……。 分贝 dB 0 dB 90 dB 70 dB 50 dB （二）噪声的危害： 1.心理影响： 2.生理影响： 使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。 使人耳聋，头痛，消化不良，视觉模糊，严重的神志不清、 休克或死亡。 休克或死亡 减弱噪声的途径：阅读课本后看视频注意总结 1、在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内燃机排气管处加消声器。 2、在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。 3、在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。 安静的学校 安适的家庭 宁静的公共场所 三、减少噪声的生活要从我做起