双减背景下“减负增效”小学数学作业设计策略研究课题开题报告（共五篇）.docx

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2023-06-07 发布于福建
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双减背景下“减负增效”小学数学作业设计策略研究课题开题报告（共五篇）.docx

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PAGE PAGE 1 双减背景下“减负增效”小学数学作业设计策略研究课题开题报告一、研究课题的名称双减背景下“减负增效”小学数学作业设计策略研究二、课题研究的背景 “双减”背景下，减轻学生的作业负担，减什么？怎么减？如何提升作业品质是目前双减政策下学校、教师面临的教学新挑战。深入落实“减负增效”关键要改变教师的作业观，变“要我写”为“我要写二 “双减”政策的提出要求我们不能以做大量作业来提高教学效果。这就要求学校和教师针对学生的实际情况对作业进行优化设计，减掉不必要的作业负担，让学生能够在轻松的状态得到全面发展。这对老师们却是提出了更高的要求。作业改革是落