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教 学 设 计PEP 小学英语六年级（上册） Unit 4 Part A Let’s learn 上传: 张宝英 ????更新时间：2012-5-11 21:34:21 教 学 设 计 pep 小学英语六年级（上册） unit?4?part?a? let’s?learn 江西省进贤县实验学校：张宝英 一、教学目标　　 1. 知识目标　　 能够听、说、读、写动词短语的ing 形式 ：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。　　 能够听、说、认读句子：what is your hobby?? i like collecting stamps. 并能询问和简单描述业余爱好。　　 2. 能力目标　　 在现实生活中能够灵活运用所学知识进行对话，即能询问和描述业余爱好，并做到语音准确，语调自然。　　 3、情感目标　　 ?? 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养乐于与人交往的性格。　 二、教学重点　　 本课重点是熟练掌握动词短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。　　 三、教学难点 本课的教学难点是动词短语的拼写，以及在真实的情景中灵活运用句型：what is your hobby?? i like collecting stamps. 来询问和描述业余爱好。 四、教学内容分析　　 本课主要学习有关业余爱好的英语表达，要求学生能询问和简单描述业余爱好，重点学习有关爱好的动词短语以及ing 形式：riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites，主要句型是：what’s your hobby? i like… he/she likes… 本单元的大部分动词在前几册已经出现过，因此在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握，并让学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验成功的喜悦。　　 五、教学方法: ?在教学活动中，我通过各种生动、形象、有趣的手段激发学生的兴趣，根据对以上教材的分析，结合教学重、难点，在这一课时中我采用了： ?a.说唱歌谣游戏法 （设计意图：用歌谣引出所学新课内容，利用小学生的活泼好动喜欢说唱的心理，激发学生学习的趣味性。） ??b.情景法 ?（设计意图：设置真实而有效的场景能激发学生在情景中自觉、主动完成想说的愿望，为学生提供活用英语的真实情境，促使学生用英语进行思维，从而提高了学生的表达能力。） ??c.多媒体辅助法 （设计意图：多媒体教学集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。） ???d.小组活动学习法 （设计意图：学生互相交流，共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，通过小组成员之间“荣辱与共”形成同步学习的环境。） 六、教具准备　　 课件、单词卡、图片、集邮册、录音机和磁带。　　 七、教学过程　　 step1 warm-up　　 1.greeting 　　 t: good morning.??? ss: good morning. …… t:? i like flying kites .　　 ?? do you like flying kites .?　　 ss: yes/no.　　 t: i like playing chess.　　 ? do you like playing chess?　　 ss: yes/no.　　 t: ok, now let’s chant　　 （设计意图：通过简短的交流，导入爱好这一话题）　　 2. chant　　 课件呈现　　 what do you like? ??i like walking， walking on the grass. what do you like?　 i like playing, playing in the park.　 what do you like??? i like jumping 　 what do you like??? i like swimming, swimming in the lake.　 （设计意图：在chant中复习以前所学的有关爱好的单词）　　 step2 presentation　　 1. 新词导呈　　 ??? hobby　　 t: i like walking. wlking is my hobby.　　 （出示词卡hobby? 教师领读，学生跟读，教