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古代诗文赏析 2009年春季班 绪 论 一、中国古代文学发展的基本脉络 1 文学艺术的起源 劳动说、愉悦说、宣泄说、教化说 《淮南子·道应训》：今夫举大木者，前呼“邪许”，后亦应之，此举重劝力之歌也。 《吕氏春秋·弹歌》：昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阕。 《吕氏春秋·弹歌》：断竹，续竹，飞土，逐肉。 绪 论 一、中国古代文学发展的基本脉络 2 中国古代文学的基本形式 诗歌 散文 戏剧 小说 绪 论 一、中国古代文学发展的基本脉络 3 中国古代文学的发展 时期 诗歌 散文 戏剧 小说 先秦时代 诗经 历史散文 楚辞 诸子散文 秦汉时代 汉乐府 史记 古诗 淮南子 绪 论 时期 诗歌 散文 戏剧 小说 魏晋 建安七子 世说新语 搜神记 南北朝 竹林七贤等 昭明文选 世语新说 北朝乐府 典论 文赋 文心雕龙 诗品 唐朝 山水田园 古文运动 传奇 边塞 新乐府运动 绪 论 时期 诗歌 散文 戏剧 小说 宋朝 豪放、婉约 诗文革新运动 传奇 江西诗派 唐宋八大家 元朝 散曲 小令 关汉卿《窦娥冤》 王实甫《西厢记》 绪 论 时期 诗歌 散文 戏剧 小说 明朝 前七子、后七子 汤显祖 水浒传 公安派、竟陵派 《牡丹亭》 西游记 三国演义 清朝 阳羡词派 桐城派 洪升:长生殿 红楼梦 浙西词派 阳湖派 孔尚任:桃花扇 常州词派 聊斋志异 绪 论 二、本课程的主要内容 以各时期文学史上的代表性人物、代表性诗文为主，与现今时代有较密切联系的、较适合老年群体阅读和欣赏的，较浅近易读的优秀作品。 绪 论 三、本课程的学习方法 1学什么？ 历史——历史脉络,历史事件,历史人物 文学——文化脉络,优秀作品,写作方法 语文——汉语规律,古今异同,学习应用 绪 论 字典的应用 古代：说文解字，尔雅 近代：康熙字典，辞源，辞海，经籍撰诂，中华大字典，词铨 现代：新华字典，现代汉语词典，汉语大字典，汉语大辞典，各类文学欣赏辞典 绪 论 《辞海》中对于“实”字的释义： 实[實、寔]（shí）（《康熙字典》注：神质切） ⑴财务。《礼记·表记》：“其君子尊仁畏义，耻费轻实。” ⑵充实；富裕。《孟子·梁惠王下》：“而君之仓廪实，府库充。” ⑶容受。《庄子·逍遥游》：“惠子谓庄子曰：‘魏王贻我大瓠之种，我树之成，而实五石。’” ⑷指实际内容。和“名”相对。《庄子·逍遥游》：“名者，实之宾也。” ⑸真实；真诚。如：实事求是；实心眼儿。《后汉书·臧公传》：“传闻之事，恒多失实。”引申为查实、证实。《书·吕刑》：“阅实其罪。” 绪 论 (6)坚实。《孙子·虚实》：“兵之形，避实而击虚。” ⑺实在；其实。《左传·庄公八年》：“我实不得。”《汉书·高帝纪上》：“实不持一钱。” ⑻果实；种子。如，开花结实。《礼记·祭统》：“草木之实。”《诗·周颂·载芟》：“实函斯活。” ⑼是；此。《春秋·恒公六年》：“春正月，实来。”《公羊·传恒公六年》：“实来者何，犹曰是人来也。”《诗·召南·小星》：“实命不同。” ⑽事迹。如，典实；史实。 ⑾物资。如，军实。亦指充实容器或宫室的物品。如，笾实；豆实。《左传·庄公二十二年》：“庭实旅百。” ⑿佛教名词。与“权”相对。 绪 论 三、本课程的学习方法 2怎样学？ 听课与课后阅读相结合 学习与