使用“三动式”导学案教学的构想与体会讲述.pptVIP

敬请各位老师、领导、专家、校长批评指正。 谢谢！ * * 使用“三动式”导学案教学的构想与体会 高三政治 赵园园 提高课堂教学效率 提高课堂教学质量 清徐中学“五三二”课堂教学模式； 第五十三中:学、讲、练“1：1：1”课堂教学； 通宝育杰：“学讲思练”的课堂教学模式； 小店区一中“3721”高效课堂教学模式； 太原市第三实验中学“312”课堂教学优化方略； 草坪一中：“1+1”学案教学模式； 太原市实验中学：“333”课堂教学模式； 三特点：以学定教，先学后教，以学为主； 四环节：个人自主学习，小组合作学习， 课堂展示，测评巩固； 三精要：学生整体状态激奋； 能体现达标性训练； 达标效果明显、明确； 第一部分：【把握目标——明确高考方向】 第二部分：【自主学习——梳理基本知识】 第三部分：【问题驱动——初探知识运用】 第四部分：【生生、师生互动——突破重点难点】 第五部分：【落实行动——巩固提升能力】 四川卷，35,4分，考查公民政治参与的渠道；江苏卷，13，4分，考查四种参与渠道的区分；安徽卷，4,4分，考查公民的民主管理；广东卷，27,4分，基层自治的意义；北京卷，29，4分，考查村民自治的内容； 了解不同选举方式的优劣，理解我国现行选举制度以及确定因素，正确行使选举权；了解公民民主决策的方式，理解参与民主决策的意义；了解我国基层民主管理的最有效途径，理解扩大基层民主的意义；了解公民行使监督权的合法渠道，提高对负责地行使监督权的意义和原则的认识 我国的选举制度及选举方式；公民直接参与民主决策的意义；我国的村民自治与城市居民自治及其意义；我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道；公民要负责地行驶民主监督权利； 我国公民政治参与的途径和方式 考查状况 考纲要求 最新考点 第一部分：【把握目标——明确高考方向】 “两个基于”：基于课标、考纲； 基于高考方向； 第二部分：【自主学习——梳理基本知识】 要求：课下自主完成；（课后作业） 内容：※基本知识点；（梳理基本知识） ※易错易混点；（克服认识误区） ※知识结构图；（整体把握知识） 第三部分：【问题驱动——初探知识运用】 ※作用：调动学习兴趣；点出本课重点； ※题型：当年高考题； ※内容：具有覆盖性；体现系统性； ※用时：10分钟； 第四部分：【生生、师生互动——突破重点难点】 第一节：生生互动课：（自主课） 第二节：师生互动课：（展示课） ※个人自主探究（15分钟）； ※小组合作探究（15分钟）； ※成果展示、交流（40分钟） 第五部分：【落实行动——巩固提升能力】 第三节：习题课： ※题量：“5+1”；（定时、定量） ※做法：当堂训练； 当堂讲解； 当堂巩固； 一、提高学习的有效性： 明确目标，增强学生学习的针对性； 通过自主学习，发挥学生学习的自主性； 通过展示交流，调动学生学习的积极性、创造性；增强学生的学习能力； 通过落实巩固，提高学习达标的效果。 二、提高教学的有效性 课时问题：（精打细算+抢占） 精力问题：（集体教研+协作） 习惯问题：（强化要求+培养）