爬山虎的脚(第二课时).pptxVIP

爬山虎的脚(第二课时)一.我会读新鲜 均匀 重叠 空隙 拂过 漾起波纹 花茎 叶柄触角 蛟龙 枯萎 痕迹瞧不起 牢固 休想 二.本课时教学目标：1.了解爬山虎的脚的位置、样子及颜色。2.了解爬山虎是怎样一脚一脚的往上爬的。3.学习叶圣陶爷爷的精神，坚持观察，仔细观 察，善于观察。第三自然段 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。同桌观察讨论后回答下列问题：1、爬山虎的脚长在哪里？形状是什么样的？是什么颜色的？2、文中比喻句是哪一句？把什么比作什么？它们有什么共同点吗？3、自己动手画一画爬山虎的脚。二、课文解析爬山虎的脚蜗牛的触角动手画一画第四自然段 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。听课文，讨论并回答下列问题：1.本段主要写了什么？2.自己划一划本段前两个句子中的动词，并讨论这些动词的表达作用。3.看一看并学一学爬山虎向上爬的动作。蛟龙的爪子经过学习，我们可以发现： 爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。第五自然段 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。思考：学完了第五自然段，你知道了什么？本段小结：爬山虎的脚要是没有触着墙的话就会枯萎，触着墙便茂盛的生长。这里运用了对比的写法，写出了爬山虎与墙的密切关系。同时呼应了文章的开头，使文章的结构显得更加的完整。灰色的脚四、延伸 通过对本文的学习，我们要如何才能抓住事物的特点进行仔细的观察呢？1.要对观察的事物感兴趣，从简单的开始，细心的研究、琢磨，由 看到摸、闻、尝等逐渐深入。2.边观察边记录，由静态到动态，由概括到细致，抓住其特点潜心研究。3.坚持不懈、持之以恒地留心周围的事物，看有所思，看有所感。五、课堂小结位置：茎上长叶柄的反面 样子爬山虎 怎么爬的脚 变化颜色：由嫩红变成灰色 形状：枝状，细丝，后来细丝的头部变成小圆片触变 巴拉贴没触着墙：萎了 触着墙：逐渐变灰，坚固六、小练笔——写一则观察日记要求：选择一种植物，仔细观察它最有特点的部分，再把观察到的写下来。