《国家的产生和社会变革复习.pptVIP

国家的产生和社会的变革 第一单元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 夏 商 西周 国家产生(奴隶社会） 东周 春秋 战国 社会大变革： 奴隶 封建 方式： 变法 瓦解 建立 发展 强盛 （争霸） （七雄） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “封建亲戚，以藩屏周”说的什么制度 分封制 时间 目的 内容 分封者 分封物 受封者 义务 作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大变革 军事上： 春秋战国的纷争 春秋争霸： 战国七雄： 齐桓公首霸 长平之战 经济上： 铁农具和牛耕使用；都江堰 政治上： 各国变法 商鞅变法 思想上： 百家争鸣 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 商鞅变法(战国） 根本原因 生产力的发展 目的： 确立封建统治，发展封建经济 内容 国家承认土地私有，允许自由买卖 封建土地所有制建立 奖励耕战 耕 战 经济发展（富） 军队战斗力加强（强） 建立县制 加强了中央集权 影响： 认识： 在位国君: 治世不一道，便国不法古 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 孔子： 大思想家： 大教育家： 政治思想：1.2.3.影响 教育对象 教学方法 学习态度 学习方法 老子： 朴素辩证法思想 春秋 孟子 韩非： 主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权制。(顺应历史发展趋势，秦始皇采用） 孙武：军事家 1.2.3.（可持续发展） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 先秦文化 青铜文明： 出现：原始社会末期 灿烂时期：商朝 代表： 中原地区的司母戊鼎和四羊方尊 成都平原的“三星堆”文化 文字的演变： 商朝的甲骨文 商周的金文 西周晚期的大篆 秦统一的小篆 隶书 楷书 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后问：“伤人乎？”这则故事体现出孔子提倡并实践了他的哪种思想 （ ） A.“仁” B.“因材施教” C.“兼爱、非攻” D.法治 A Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”反映了西周(?? ) A．实行禅让制　?? B．实行分封制?? ??? C．确立世袭制　?? D．推行郡县制 2.商朝时的国家“档案”用什么文字书写？(?? ) ?A.甲骨文????????? B.金文????????C．隶书??????????? D．楷书 3、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（ 　　） A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家 4、西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的 A、奴隶制? B、世袭制?C、分封制? D、禅让制 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client