认识物体和图形练习课.docVIP

认识物体和图形的综合练习 教学内容：人教版小学数学第一册认识物体和图形的综合练习 设计思路： 根据新的课程标准，我设计本节课的出发点主要体现在以下三个方面： 1.对教材提供的资源进行有效的整理和扩充 2.教学设计充分考虑学生特点 3.对学生的要求是循序渐进、层层上升的 教学目标： 1. 通过一系列的练习及新颖有趣的游戏，使学生进一步认识四种立体图形（长方体、正方体、圆拄和球）及四种平面图形（长方形、正方形、三角形、圆），能准确辨认这几种形状的物体及直观图，并在活动中获取更多的图形方面的知识。 2. 培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。 3. 通过游戏活动、操作练习激发学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重、难点： 1.掌握立体图形和平面图形的知识，能熟练应用。 2. 培养学生动手操作能力和空间想像能力。 教具、学具准备： 学生：1.每个学生准备立体图形（用于做游戏） 2. 每个学生个立体图形（）。 3. 教学过程 一、基本练习。 1．复习旧知。（10分钟） （1）说一说。 师：小朋友们，想一想我们都学习了哪些图形？请生说。 预设：学生若只能一个一个地说，师追问：谁能一口气把我们学过的图形全说出来。学生若能说出，师及进表扬。 （2）想一想。 师：现在请同学们闭上眼睛，回忆一下这些图形的样子，可以边想边用手势表示出来。 （3）分一分。 （