认识有余数的除法_871137.pptVIP

认识有余数的除法 上 课 一、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 6÷2＝3（盘） 把6个草莓每2个摆一盘，摆3盘，正好摆完。 读作：6除以2等于3 （二）摆一摆，解决新问题 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 7÷2＝3（盘） 1（个） …… 把7个草莓每2个摆一盘，摆3盘，还剩1个。 余数 … 读作：7除以2等于3 余1 （三）比一比，初步感知有余数除法的意义 6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘） ……1（个） 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 相同点：都是平均分草莓，用除法来计算。 不同点：第一题正好摆完，第二题还有剩余。 把物品平均分后剩余的部分，叫余数 四、课堂练习 三：小小练习 8 8 1 1 7 7 2 2 四、 探索新知 8÷4=2（个） 11÷4=2（个）······3（根） 12÷4=3（个） 10÷4=2（个）······2（根） 9÷4=2（个）······1（根） ＜ ＜ ＜ 当除数是4时，余数可能是1、2、3. 五、判断题 1、除数一定比余数大。（ ） 2、15÷3=4‥‥‥3 （ ） 3、 25÷5=5‥‥‥0 （ ） 4、当除数是5时，余数最小是1，余数最大是6。（ ） 5、当除数是9时，余数有8