2016秋人教版语文七上第2课《秋天的怀念》ppt课件.ppt

2.母亲忍住哭声，母亲“忍”住的究竟是什么？ 忍住的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦，还有母亲自身的病痛。 通过描写秋天萧条的景色，渲染萧条悲凉的气氛，烘托我孤独无望的心情。 通过写菊花盛开的生机，渲染悲壮深沉的气氛，突出“我”从痛苦到坚强的转变，表达对母亲的怀念，以及对未来的乐观。 3.细节描写 细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。请仿照参考示例赏析相关语句。 参考示例：“母亲进来了，挡在窗前”一句运用了什么描写？有何作用？ 赏析：动作描写。生动形象写出母亲怕树叶凋零的景象引起“我”的伤感，加深“我”的痛苦。 1 * 2 秋天的怀念 1.朗读课文，理解文章内容。 2.体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念的。 3.培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想。? 作者：史铁生（1951—2010），原籍河北涿州，当代作家，中国电影编剧，曾任北京作家协会副主席、驻会作家。 作品：代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等 。 创伤 (??? )?? ? ?整宿 (? ) 憎恨 （ ） 仿膳 (??? ) ? 侍弄 (??? )?? 絮叨 (?? ) ? 瘫痪 ( ? )