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輔導工作檢討會 何謂主題式班級團體輔導？ 主題式班級團體輔導的優點 實施時間：彈性且易融入領域（尤其是綜合活動領域），實施不成問題 實施內容：以「問題解決」為取向，達到班級經營（輔導）的效果。 教師成長：訓練老師自編教材及行動研究的能力 學生成長：讓學生在最自然的環境中，取得團體經驗，學習遷移將最大。 主題式班級團體輔導實施架構 主題式班級團體輔導活動內容之取材 以人際關係班級輔導活動為例 班級團體輔導絕非全能……… 主題式班級團體輔導是一兼二顧的輔導策略 雖然，起頭很難 但 甜美的果實讓艱難變得可愛 * * 主題式班級團體輔導 活動實施分享 新竹市香山區虎林國民小學 小團體輔導 班級經營 班級教學 以特定的議題為主軸解決最亟需解決的問題 以全班為實施對象在一定的時間內幫助最多的學生 以老師為帶領者設計相關活動達到提升教學與學習品質 特定的輔導議題 週、班級會 彈性課程 導師時間 七大學習領域 晨光時間 結合領域教學 運用多元時間 處理特定議題 提升輔導效能 主題式班級團體輔導實施模式 方式 方式 目標 目標 午休時間 時多、事少、成就近（老師） 上課一到自然醒（學生） 學習節數 融入領域教學 非學習節數 主題式活動設計 學生 教師實施班級輔導活動、學校行政建立支持及回饋機制 結合 互補 學校行政提供資源協助、教師斟酌修正、改編 一、各