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学 科 教 学 计 划 （ —— 学年度第 学期 ） 科目_______ 英语_____ 班级_______ __ 教师______ _____ 学校___ ___ 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 学生基本情况： 人，其中男生 人，女生 人。上学期及格 人，占 %，优秀 人，占 %，班平均 分。 其他情况： 经过一年学习，四年级大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退，导致两极分化现象较为为严重，因此教学时应注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。使每位学生的英语水平都能得到一定的发展。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 知识体系： 本册教科书，按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。 重点、难点： 1、能按三会与四会要求掌握所学单词。