《认识分数》.docVIP

认识分数的整理与练习 教学内容： 苏教版第十册p51的回顾与整理，p50-51的部分练习与应用。 教学目标： 知识与技能：通过回顾与整理，使学生进一步加深对分数意义的理解。 过程与方法：通过小组交流的形式组织学生整理知识要点，体验自己学习的收获，建立合理的认知结构。 情感态度与价值观：使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展对数学的积极情感，提高学好数学的信心。 教学重、难点： 重点：进一步理解分数的意义，完善认知结构。 难点：会用分数的知识解决实际问题。 教学过程： 【课前回顾】 课前布置学生回忆学的“认识分数”部分的内容，要求： （1）把学到的知识写在一张纸上，要求学生尽量详细的概括所学知识，尽量尝试用文字、画图、表格等形式表示出来。 （2）熟悉学过的每个内容，达到概念记得清楚准确，例如分数的意义、分数单位、真分数和假分数等；方法也能非常熟练的说出来，例如怎样把假分数化成整数或带分数，怎样求一个数是另一个数的几分之几；清楚知识点之间的联系和区别，例如分数与除法之间。 （3）尝试根据自己整理得每个知识点举一个例子，并写下来，试着做一做自己举的例子。 （4）尝试根据自己整理的内容汇报：“认识分数”部分，我们学习了 等知识？ 【课堂教学过程】 一.知识回顾与整理 1.揭示课题。 2出示小组活动的要求，小组活动。 活动内容：回顾交流《认识分数》这个单元主要 学习