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秋景描写,小学语文课文 篇一：小学二年级课文秋天 小学二年级语文第一单元练习 秋天 班别： 姓名： 一、按要求在下列空格内填空。（每个生字6分）卷面分（4分） 第每天坚持学习30分钟，考试成绩可以挑战100分！ 1 页 第每天坚持学习30分钟，考试成绩可以挑战100分！ 2 页 第每天坚持学习30分钟，考试成绩可以挑战100分！ 3 页 第每天坚持学习30分钟，考试成绩可以挑战100分！ 4 页 第每天坚持学习30分钟，考试成绩可以挑战100分！ 5 页 篇二：二年级上册语文：秋天 2.秋天 教学目标： 1.学会本课生字。 2.自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。 3.能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 教学重点： 1.学会本课生字新词。 2.正确、流利地朗读课文。感受秋天的美丽和丰收的喜悦。 教学难点：感受秋天的美丽和丰收的喜悦，了解秋天的特点。 教学课时：2课时。 教学准备：课件 教学过程： 第一课时 一、激情导入，揭示课题。 1．教师让学生看文中的插图，然后让学生谈一谈自己的感受。 2．今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，教师板书课题：秋天，请同学们读一读。 二、学习本课生字和词语。 1．让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。 2．同桌之间开展相互间的学习： （1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正。 （2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意。 3．教师检查学生自学情况： （1）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，开火车读）。 在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。 （2）看小黑板，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。 （3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。 （4）理解词意 结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。 三、读课文，看插图，初步理解课文内容。 1．让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。 2．同桌之间进行互查。 3．与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。 4．教师检查学生读书情况。 四、指导学生进行书写。 1．让学生观察田字格中的范字，而后描写。 2．教师让学生进行板演，进行评价。 五、总结本课学习情况。 六、布置作业。 1．抄写生字词。 2．正确、流利地朗读课文。 第二课时 一、复习巩固 1．教师和学生一起做摘苹果的游戏。谁摘下了苹果，就带着同学们读生字。 2．看小黑板，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。 二、学习课文 1．从整体入手学习，教师范读。 （1）让学生边听边在文中标出自然段。 （2）思考：秋天到了，自然界的景物有哪些变化？ 2．教师结合学生的发言，出示相应的插图，学生一边看插图一边读课文，图文对照。 3．逐段学习课文 第一自然段 （1）指名读，其他同学一边看课文一边标出共有几句话。 （2）让学生说一说每句话的意思，谈一谈读懂了什么? （3）教师指导学生朗读，结合语言文字体会秋天的美丽，读出语气。让学生自己练习，而后指名读，大家进行评价。 第二自然段: （1）小声读第二自然段，边读边想：这个自然段告诉我们什么，怎么样? 秋天，稻谷熟了，一片金黄，像是铺上了一层金子一样。 （2）让学生在书中画出喜欢的语句，谈看法，体会粮食丰产的景象。 （3）指名让学生谈想法，相互交流。 （4）教师和学生一起进行归纳 “一眼望不到边”说明稻田所占面积大，是好大一片，使人看不到边际。“黄澄澄”是写稻田的颜色，这是稻子成熟的表现，说明了粮食的丰产。“铺了一地金子”说明稻子长得好，满地都是，用比喻的方式表明稻子成熟。 （5）师小结：秋天，稻子成熟了，大地一片金黄，远远的看不到边际，就像是金子洒满地，面对这一切你会想到什么，让学生运用读的方式，体会那种丰收的喜悦。而后指名读，进行评价。 第三自然段 （1）以小组为单位进行学习 A. 读这两个自然段。 B. 想一想，告诉我们什么？ （2）各小组交流学习情况 学生汇报果园里哪些果子熟了。（苹果、石榴、葡萄、枣） （3）师小结：这段主要写秋天到了果园里的果子熟了。 （4）练习朗读。 三、总结全文，加深对课文的理解，体会秋天的美丽景色，激发学生热爱大自然的的思想感情。 四、布置作业 1、看图说说图的意思。 2、在小组内练习朗读课文，而后互评。 篇三：二年级描写秋天的作文 第一篇章：秋天里的故事 美丽的秋天 陈思璇 秋天到了，农民伯伯忙着在地里收果子呢！红红的苹果熟了，黄澄