识字1_342369.docVIP

识字1 教学目标： 1、学习本课的个生字，认识个新偏旁。? 按一定顺序观察图画，能把图画上的事物同所学的词语联系起来。了解春天景物的特点，初步感受春天景色的美好，热爱美丽的春天。感受学习汉字的乐趣，逐渐养成认真书写的好习惯。能正确美观地书写生字。 能正确、流利地朗读韵文。 学习个生字，认识个新偏旁。? 按一定顺序观察图画，能把图画上的事物同所学的词语联系起来。教学过程—、课件导入，激趣学文送走了冬爷爷，我们迎未了美丽的春姑娘(课件出示春意融融、鸟语花香的春景图)。你看，春姑娘真像一位神奇的魔术师，她把大自然打扮得多美呀!看，一群小朋友到田野找春天来啦!二、联系画面，整体感知1、结合课件画面，播放歌曲《找春天》。2、学生交流，从哪些地方找到了春天?随机出示：课文四组词串。3、借助拼音，学生自由练读。4、指名练读，正音。(逐个词儿读，词串连起来读。)三、逐行认读，深入感悟1、让学生思考。 (1)春天的风吹在身上是怎样的感觉? (2)你知道春天的雨是怎样吗?点击“春雨”处，让学生们体会春雨细细的，像牛毛一样。(3)出示“春天春风春雨”谁来读好这一行词?你是怎么想的?你好像看见了什么?(春天到了，我好像感觉到了春风暖暖地吹在身上，舒服极了，又好像看到细细的春雨正在绵绵地下着，万物都在迅速地生长。)指名读，师点拨，注意停顿和整个词串的诵读节奏。2、师：春天的柳树、小草、嫩芽是怎样的呢?谁