识字6_342856.docVIP

课 题 识字6 教学目标 1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。　　 2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。　3．诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。　　 2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。　3．诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。 四、及时训练、当堂达标 1、大家的词语读得这么好，生字一定也难不倒你们了。请打开课本自由练习读课文后的生字，老师在观察，马上请读得好的小朋友做小老师领读哦。 学生自读，教师巡视。注意学生读书的姿势。 2、请小老师领读，这么多小朋友都能做小老师啊，请你来。 3、出示生字卡片，去掉拼音，来试一试，开火车读，快速齐读。 4、读准字音了，记住他的样子了吗？ 出示卡片 师生分析字形，卡片藏自背后，你还记得吗？ “星”上下结构，上面是日，下面是生； “奶”左右结构，左边是女字旁，右边是乃（也读乃，当春乃发生的乃） “丁”可以指导编儿歌：一横下面一竖钩就是个丁。 “扇”半包围结构，认识新部首，户字头 “牵”上下结构， 上面是大字头和秃宝盖，下面是牛 “织” 左右结构，织布需要许多丝线，所以是个绞丝旁，右边部分是“只有”的“只”。 “女”独体字 “斗”像我们学过的那个字呢？“头”最后两