诗歌形象鉴赏公开课.ppt

古诗词形象鉴赏专题 一、人物形象鉴赏 1、鉴赏切入角度 细节（肖像、动作、语言、神态等） 环境 事件 身份性格爱好等 2012（湖北卷） 送邹明府游灵武 唐 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 （1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分） 2012（天津卷） 野菊 【宋】杨万里 未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。 【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正” 颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分） 4、鉴赏景物形象的一般步骤 1、绘景 2、析境 3、悟情 四、方法总结 1、利用知识积累 2、结合具体语境 3、抓住重点词语 4、借助背景知识 5、借助诗歌标题 * 什么是诗歌的形象？ 形象 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 物（咏物诗或杂诗中的物象） 景（写景诗或杂诗中的景象） 身份 环境 事件 爱好 细节 参考答案： ①诗中邹明府是一位清正廉洁的县官。 ②三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。 ③正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。 思路总结： 1、总括形象 2、具体分析 3、点明意义 三、鉴赏诗歌的物象 物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情 2、常用手法： 象征 托物言志 分析思路： 1、提炼所写物象特征的词语。（外在形象） 2、挖掘物象内在的品格。 （内在品质） 答案参考： ①野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香； ②不为外部环境而改变内心的高洁。 1、鉴赏景物形象的切入角度 欣赏诗的意境美，主要从三方面着手： 一、物象的组合方式； 二、形、声、色、味等 三、动静 三、鉴赏景物形象 西 楼 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔：把帘子挂起 问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？ ①这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。 ②连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。而诗人却四面窗帘都打开，卧看千山急雨袭来。 ③从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。 景象特点 描摹图景 作者思想 送别类：杨柳、长亭等 思乡类：月、鸿雁等 愁苦类：梧桐、细雨、流水、猿、杜鹃、夕阳等 雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愤、 和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔…… *