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小学体育课各水平段 教学内容选择与设置 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学体育课教学内容选择与设置 一、对选择体育教学内容的思考 教学内容的改革，历来都是课程改革的核心。《课程标准》建立了完整的三级目标体系和内容框架，但没有规定具体的教学内容，仅强调了以目标的达成来统领教学内容。“目标统领内容”是我们选择体育教学内容的原则。即选择教学内容必须以课程目标为依据，为准则。课程目标是选择教学内容的出发点和归宿，我们选择的教学内容必须符合课程目标需要，为实现课程目标服务。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学体育课教学内容选择与设置 二、选择教学内容的原则 1、健身性原则 2、教育性原则 3、发展性原则 4、文化性原则 5、趣味性原则 6、针对性原则 7、适应性原则 8、安全性原则 前五项是根据教学内容本身所具有的价值提出来的，后三项主要指所选内容的可行性问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学体育课教学内容选择与设置 1.健身性原则 “健康第一”是学校教育的指导思想。健身性是体育课程是区别于文化课程最主要的标志。因此，教学内容的选择必须以身体练习为基本形式，是具有较高价值的锻炼方法、运动项目与练习形式。 二、选择教学内容的原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学体育课教学内容选择与设置 2.教育性原则 体育活动具有知情意行高度统一的牲，通过体育对学生进行教育具有生动、直接、有效的作用。教师在选择内容时，要从教育的本质出发，使选择安排的教学内容与教学方法、规则等有机的结合，寓教育与活动中，达到教书育人、增强体质的目的。 二、选择教学内容的原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学体育课教学内容选择与设置 3.发展性原则 教学内容的发展性，就是所选择的内容对学生的身体发展和终身体育意识、兴趣与能力的培养，具有奠基的价值。在五彩缤纷的体育素材中，就要选最基本、最有效的健身方法和对学生今后的体育学习与终身体育具有重要价值的基本运动技能作为教学内容。 二、选择教学内容的原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学体育课教学内容选择与设置 4.文化性原则 体育课程是作为一种文化形态出现的，其内容必然具有独自的课程文化特性。运动文化是体育课程文化的基本内容。学生学习、掌握与运用运动文化，是体育课程教学本质属性的重要反应。因此，体育课所选择的教学内容，理应属于“运动文化”。 二、选择教学内容的原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学体育课教学内容选择与设置 5.趣味性原则 体育课程改革十分重视学生的运动兴趣。运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。教学内容的选择就要关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。 二、选择教学内容的原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.
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