2013六上作文教学计划.docVIP

作 文 教 学 计 划 (2013——2014学年度第一学期) ? ? ? 学 校: 余 东 小 学 任教班级: 六 (1) 班 任课老师： 王 晓 惠 ?? ? ? ?? ? 海门市教育局教研室编制 （一）原有情况分析（包括写作知识、技能掌握情况和写作态度、习惯等） 我班原有学生57人，习作基础一般，有30℅学生都不爱写作，出现了“怕作文”现象。仅有15℅的学生比较热爱作文，能够在规定时间内比较具体而生动地写出一篇较为成功的习作。主要存在着以下几个问题： 1．写作时，不少学生语言枯燥直白，毫无张力，缺乏童真童趣，学生口语化的现象比较严重。2.叙事过程中，抓住语言描写多，且罗嗦不简洁，抓住其它细节（神态、动作、心理）描写少。3．学生作文中错别字的现象较多，部分学生的用词用句不准确；选择，学生。4．学生阅读面狭窄，阅读量太少，语言积累不足，语感底子薄。5．学生对材料的积累和对信息的搜集应用还较欠缺，缺少对生活的观察、积累。这一学期 （二）教学总要求（包括思想教育、写作知识与技能等） 1．继续训练如何写好一件事，掌握写作要领，要写清楚事情的经过，写好人物的表情动作语言做到详略得当。 2．学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容词句、标点等方面修改自己的作文。 3．初步学习扩写，能根据材料扩写记叙问，把重点部分扩