机械能守恒定律教材分析和教学建议课件.ppt

功率的定义： 功率的另一表达式 额定功率和实际功率 汽车启动 1、引入本节内容的主要目的是为了让学生经历和体验探究的过程，培养学生探究的能力。本节与“动能和动能定理”一起构成了一个较为完整的研究课题，对学生课题意识的形成、探究能力的培养和发展会产生不可低估的作用。 2、本节内容，只是为下一节“动能和动能定理”的理论推导奠定一个认识基础，并没有直接给出动能定理。而没有动能定理，又不能完整叙述功与速度、功与速度的变化、功与速度二次方间的关系，教师在教学中应灵活把握。 实验情景 为了使得　　　坐标平面上各对应点的分布能成较为明显的非线性。可以考虑采用以下几项措施 ： ①在小车上加砝码，通过增加小车质量的方法，使小车速度不致过快。 ②画曲线时加大 坐标轴的单位长度。 　 ③从原点O开始描绘图线。 2、为了使 与 的关系更加直观明确， 在让学生对 图象进行 、 的关系分析后，要适时地引导学生思考是否可以通过描绘 图线来看看 、 间的函数关系。 要探究合力功与物体速度变化关系，那么在实验室通常我们怎样测量物体的速度？（打点计时器和纸带）计算合力功的公式又是什么？（W=Flco