幼教思考：教师的回应和机智.docVIP

幼教思考：教师的回应和机智 一、事件起因：最近，我们班级发生了一件令人头疼的事情，就是班级有两件圆服都找不到真正的主人。两位家长都说不是她们孩子的圆服，怎么办呢?如何更好地协商和处理，让两位家长都满意呢? 二、事件描述： 1、话说在前三个星期的一天，一位A家长早上找到我说：“老师，我们孩子的园服穿错了，这件不是我们的”。听了A家长的话，我一边耐心地说：“好的，我帮你找一找，如果有谁穿错，其他家长会来换的”。一边翻开衣服找找有没有绣上名字等记号，可以我里外翻个遍也没名字，就这样我让A家长暂时把衣服放 2、到了下个周一，孩子们又穿园服时，我就开始在35名幼儿中查找和询问幼儿，“有谁穿错园服了”。说了好几遍孩子们都没有回应。哎!就只好一个一个地找了，结果发现B孩子穿了C孩子的园服，D孩子又穿了E孩子的园服，结果发现好几个孩子相互交错穿错园服。更换了几个孩子的园服后，A家长拿来的园服还是没有找到更换的目标。 3、到周三的“小小运动会”时，我们又让孩子穿园服，想再次侦破一下，并在班级qq群里发上“温馨提示”，希望家长们细致地看看孩子的园服有没有穿错?可是无人回应。最后，我的这两件园服放着无法处理，怎么办?。 三、事件的处理和反思： 说起幼儿园服，每位教师都知道，这是我园周一幼儿需要统一穿的服装。可是，每到周一的那天，我们时常回遇到个别幼儿园服脱掉放在一起，而造成园服穿错的事情。由于幼儿都穿统一的服装，这就造成了个别幼儿的园服上没有做好记号，老师无法找到园服的真正主人了。哎!我虽然一再强调让每位家长给孩子的园服上绣上名字，可以家长们总是推脱自己没有时间忘记了等等的原因。最后，我的处理是： 1、教师要真诚地向家长解释原因。既然事情已经发生了，我们作为教师也无法回避问题，还是要及时地解决，两件园服不可能一直放着，孩子们每周都要穿的。故在孩子们离园的时候，我把两位家长叫到一起，与家长商量，让家长们看到老师的真诚态度，这样就有利于事情的解决。 2、教师的各项班级工作还须更加细致。在班级发生园服事件后，我也反思了自己的班级工作，可能我们的工作还是做的不够细致，对于个别家长的工作做的还不够到位。我在孩子们进入幼儿园后，我虽然经常会提醒个别没有给孩子园服绣名字家长给孩子的园服上作好记号，可事后没有及时地检查与督促。针对此事件我今后会引以为戒，让类似事情不要再次发生，把班级的各项工作做好，做实。 3、将错就错，双方都承担一定的责任。最后，这两件圆服就将错就错，谁拿来的还是谁拿回去，教师也不是神探，在两件没有任何记号的衣服找到主人，解决圆服事件。于是，我就叫来两位家长，与她们讲道理，摆事实，说明事情的处理方式和为什么要这样处理的道理，我是本着公平公正的原则，让两位家长共同承担相同的责任，这是你们家长没有做记号所造成的。最后，我自己也道歉，作为教师也有不可推卸的责任，没有及时督促，希望得到两位家长的理解。如果家长不能够接受的，我说：“我给你们买一套新的园服”。 总之，经过事件的圆满解决后，我不断地反思自己的教育行为和教育的机智，感到有时教师如果没有把事情处理好，都会使小事件激化，引起家长们的不理解和吵闹事件。所以，教师自身首先要在家长心目中树立威信，展示你的教育理念和方法。其次，要把家长工作放在日常中抓，及时与家长联系与沟通。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是