2014高考历史一轮复习： 专题二十三 西方人文精神的起源与发展 专题评估检测.docVIP

专题评估检测（二十三） 专题二十三 (45分钟　100分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.(2012·莆田一模)伯里克利曾说：“,但有权利判断一切事务。”与这种说法相类似的古希腊思想是(　　) A.人是万物的尺度　　　　　B.美德即知识 C.轮番而治 D.认识你自己 2.苹果公司原总裁说,“我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”因为苏格拉底认为(　　) A.“人是万物的尺度” B.“人生而自由平等” C.“正义和其他一切德行都是智慧” D.“追求财富是上帝的恩赐” 3.(2013·徐州模拟)“人的高贵超过了天使的高贵”是一句西方名言,与这句名言有同样价值取向的是(　　) A.“认识自己,方能认识人生” B.“人为善,人恒敬之,天道佑之,福禄随之” C.“人的命运主要由他自己创造的” D.“没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行” 4.伊拉斯谟是16世纪初欧洲人文主义运动主要代表人物,他说：“,这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话体现了(　　) A.为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神 B.重视物质享受、追求贵重金属的时代特征 C.批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望 D.追求理性、自由、民主、科学的生活态度 5.(2012·广州模拟)哲学家罗素认为,“16世纪在文学艺术上是一个琳琅满目的时代,但在科学上则是一个不毛的时代!”他的观点的主要依据是(　　) A.文艺复兴在科学成就上毫无建树 B.文艺复兴的主要成就在文艺领域 C.文艺复兴承认宗教神权思想存在 D.文艺复兴没有崇尚思想的科学化 6.(2012·漳州一模)马丁·路德认为：“；,均无不可行。”由此可见马丁·路德(　　) A.提出王权高于神权主张 B.具有近代法治意识 C.强调教会经济管理职能 D.开启宗教改革大门 7.(2012·南京模拟)赫尔德尔说他是“德意志民族的导师”和“促使欧洲觉醒的改革家”,托马斯·曼评价他“提出人与上帝之间的直接联系”,从而促进了民主。材料中人物的活动对社会的主要影响是(　　) A.促进了人文主义思想的发展 B.运用强硬手段实现了德国的统一 C.使近代的自然科学最终形成 D.促进了社会主义运动的蓬勃发展 8.下列关于“人文精神的发展历程”的叙述和其所对应的历史时期,不正确的是(　　) 选项 叙述 历史时期 A 从自然哲学走向人文哲学 古代希腊 B 以神为本转为以人为本 文艺复兴 C 从简化宗教仪式到取消宗教仪式 宗教改革 D 从自然法则走向道德法则 启蒙运动 9.正如卢梭所说,他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的……18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点,对社会、政治问题的思考,还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。材料表明(　　) A.启蒙思想的出现是偶然的 B.启蒙思想家的思想是没有科学根据的 C.启蒙思想家没有辩证看到经济与社会的关系 D.静态的幻象是社会思想产生的重要因素 10.康德说：“,我们越是经常、持续地对它们反复思考,它们就总是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵,这就是在我之上的星空,在我之中的道德法则。”这表明康德(　　) A.反对暴力革命 B.主张自由和理性 C.反对财产平等 D.主张实行法治 11.欧洲启蒙思想家大多认为：“必不可少的恶”,是人们不得已而为之的一种强制工具。为此,他们都主张(　　) A.推翻君主制,建立共和制 B.消灭私有制,实现社会平等 C.建立有效机制,实现权力制衡 D.取消国家机构,实现公民自治 12.(2013·惠州模拟)陈独秀在《新青年》中写道：“,闹了多少年,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来,引到光明世界。”欧洲人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指(　　) A.智者运动 B.文艺复兴运动 C.宗教改革运动 D.启蒙运动 二、非选择题(本大题共2小题,第13题14分,第14题26分,共40分) 13.西方人文精神是人类宝贵的精神财富。阅读材料,回答问题。 材料一　人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔戈拉 (1)材料一体现的人文精神的具体内涵是什么?指出这一思想产生的历史背景。(4分) 材料二　上帝的道不是用什么行为,而是单因信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信,那么,灵魂称义显然单是因信,而不是因任何行为。 ——马丁·路德《论基督徒的自由》 (2)在灵魂得救的途径问题上,材料二持什么观点?此观点在当时有什么积极意义?(4分) 材料三　人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契