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引领孩子走向自然，将自然带进课堂 课堂有效教学，总体来分，可以分为课程意识和教学意识。课程意识就是对教育整体的敏感和理解，对教育本质的深刻理解，它考虑的是前提性的问题，如教学活动对幼儿的发展有价值吗？教学目标合理吗？过程合理吗？是否与教学的本质相冲突？即追问活动的价值性、目标的合理性、过程的合理性。(华师大李季湄教授）。所以，课程意识与教学意识很大的一个区别在于，教学意识更多地关注教学的技术问题，而课程意识则更多地关注教学的价值问题，关注课程的价值，关注我们的教学究竟是为什么，追问教学的有效性。 一个有思想的教师，一定是一个有课程意识的教师，也一定会关注教学的有效性，通过有效教学来提高教学质量，通过有效教学，来促进幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展，从这意义上说，也体现了我们教师作为教学专业人员的一种存在价值。所以，经过几次的讨论磋商，我们小班级部决定开展一次大胆的尝试，那就是将孩子们带到大自然中去，将大自然做为课堂，来有形有色的领会课堂上所领会不到的生活中的知识。而且，我们把教授知识与亲子活动联系了起来，既保障了幼儿的安全，也能让孩子们在一个全新的环境中潜移默化的接受身边的知识。于是，在一个周六的上午，我们把课堂搬到了三里河公园，在那里上了与众不同的一堂课。 一、自然中的事物与形状之间的关系 在早晨的时候，公园的音乐喷泉会放出美妙的音乐，喷泉也会变换各种形状。 我们领着孩子们，合着音乐的节拍慢慢前进。每当有喷泉变换的时候，小朋友们都会争先恐后的描绘出它的形状，有的像铅笔，有的像彩虹，有的像小桥，有的像太阳…… 公园中有许多雕塑，有各种形状，我们带领孩子们从雕塑旁边走过或者从雕塑中间穿过，就像穿过一个个的童话王国，也像穿过一个个的几何房子，孩子们兴趣很高，从不同的侧面能探究出不同的形状，而且还能引申联想到这些形状都会在哪里出现。 自然界中的几何形状实在是太多了，大到建筑物，小到一个螺丝钉，都有他自己的形状。这些平时生活中出现但是不会引起孩子们注意的细节，在我们的自然课堂中生动的展现了出来。而且在平时的课堂上，很难用一种非常有效的方式让孩子们了解的形状，在这个自然课堂里，在潜移默化中，牢牢的印在了孩子们的脑海里。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守