怎样的人才适合做学生的榜样.docVIP

怎样的人才适合做学生的榜样 《人都是在影响中长大的》这次望海博友在博客上发表的一篇博文，看到这个题目，使我不尽的想起了自己：小时侯在父母的影响下成长，后来在老师的影响下继续成长，直到现在，依然是在我师傅的影响下成长。在想起我自己的同时，也想到了我的学生，他们也正，被感染着、被影响着。为此，我想到了一个词语——榜样，在好得榜样的影响下，学生会健康的成长，而假如在不好的榜样的影响下，学生的成长自然也会出点问题，因此，作为老师的我们为学生做榜样，以身作则，严格要求自己，但是，这样是远远不够的，我们还应该让学生选择更多的榜样，那学生该怎样选择榜样呢？怎样的人才适合做学生的榜样呢？ 面对这个问题，我在学生中做过一次摸底。大多数学生喜欢找一些成绩好的同学作为榜样，不过有三个新居民学生却没有那么选择，他们三个的老家都是四川，也是今年一起来我们学校的，他们三个的名字分别叫小甲、小乙、小丙，他们选择让我吃惊，他们选择了互相作为榜样。当我问起这样选择的原因时，他们是这样说的： 小甲说：“我在学习上的榜样是小乙，因为他学习非常认真，字也写的很好。但是我在生活上的榜样是小丙，因为他在家经常帮助爸妈做家务，只要是星期六和星期天，他家里的饭菜都是他烧的。” 小丙说：“我的榜样是小乙，因为他读书认真；同时小甲也是我的榜样，因为他体育好，身体强壮。” 小乙说：“我虽然学习还可以，但是在其他的方面还是不如小甲和小丙的，所以，在那些方面我要像他们学习，取长不短。” 听了他们三的一席话，我对榜样又有了新的认识，就如小乙说的，取长补短。的确我们之所以要有榜样，是为了学习榜样身上的闪光点，而这些闪光点往往是自己所缺乏的，向榜样学习吸取榜样的闪光点，同时来弥补自己的不足，如学习不够用心的，可以找学习用心的同学作为榜样，学习他的学习态度等等，这正是取长补短。 但人无完人，人都存在着不足，也都存在着闪光点，因此，选择榜样是为了学习榜样的某一方面，正如小丙一样，学习小乙的学习态度，同时又学习小甲的健康体魄。为此我想，假如以小组或小小组为单位，寻找各个小组成员的优点与不足，让其在小组里选择多个榜样或互为榜样，让大家共同取长补短，互相影响着对方，约束着对方，同时又让自己的闪光点能够更加闪光而不至于被埋没。这样做是不是比单独的一个榜样要更有利于学生的发展呢？ 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样