三数下第一单元备课.docVIP

第一课时 两位数乘整十数的口算 教学内容：教材第1～3“试一试”～知识与能力 过程与方法 情感、态度与价值观 重点 导入新课 学生讨论并交流，根据问题收集相关信息，注意每盒有12个这个信息。 ⑵探讨12×10的算法。（板书：12×10=） 交流学生的算法。 学生可能运用的算法有： ①12×5＝60 60×2＝120 ②12×9＝108 108＋12＝120 ③把每箱12瓶分成10瓶和2瓶，10个10瓶是100瓶，10个2瓶是20瓶，一共是120瓶。 ④由12×1＝12，可以想到12×10＝120（板书） ⑶让学生讨论这几种算法中最感兴趣的是哪一种，说一说理由。 ⑷答：送给敬老院120个。 2.教学“试一试”。 师：刚才大家已经会算12×10，对于以下几个式子大家会吗？自己试试看。 出示“试一试”，学生独立解决。 老师校对答案，交流20×30的口算方法。（可以用20×3，再添一个0；或者用30×2，再添一个0；或者用2×3，再添两个0。） 3.归纳两位数乘整十数的方法。 问：你认为两位数乘整十数怎样口算比较简便？（引导学生认识到两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数末尾添写1个0。） 4.教学例题2。 对于两位数乘整十数，大家已经会进行口算了，在实际生活当中，我们还可以利用大家今天所学的知识进