3从汉至元政治制度的演变学案.docVIP

第3课 从汉至元政治制度的演变 【高考考点】列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点 【梳理整合】 【合作探究】 探究点一：比较分封制、郡县制和行省制 1、相同点 2、不同点 分封制 郡县制 行省制 盛行时代 与中央政府的关系 作用与影响 3、认识 探究点二：科举制产生的历史背景与历史作用 【高考真题】 1、（2013年高考大纲全国卷13题）汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀……厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”汉文帝在此强调的是（　 　） A．无为而治 B．轻徭薄赋 C．崇尚节俭 D．民贵君轻 2、（2013年江苏高考3题）某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了（　 　） A．诏令须由政事堂议决的制度 B．门下省执掌诏令草拟的职能 C．中书省监察地方政务的惯例 D．尚书省负责执行诏令的定制 3、（2013年福建高考17题）清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料（　 　） A．批判学子追求功名利禄 B．表明科举制下学子的愚昧无知 C．折射出学子的价值取向 D．反映出科举制失去人才选拔功能 4、（2013年高考大纲全国卷12题）中国历史上有监察区转为行政区的现象，如汉代的州、唐代的道、宋代的路。这体现出（　 　） A．中央集权促成地方行政制度变迁 B．经济发展导致地方行政区域调整 C．中央对地方的监察力度越来越弱 D．疆域变化影响地方行政区域设置例 5、（2013年山东高考9题）《周礼·考工记》载：建造王城，九里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是（　 　） A．中央集权 B．中正有序 C．敬天法祖 D．君权神授 6、（2013年山东高考11题）自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是（ 　） A．地方政府的自主性逐渐被削弱 B．国家行政权逐渐转移到君主手中 C．宰相逐渐退出权力中心 D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 （2011年高考浙江文综38）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。 材料一：（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料 二：寓封建（注：即分封制）之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县独犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌不得而不羁？ ——顾炎武《顾亭林诗文集》 材料三：……直至近百年来，才发生新的变化。……皇帝和贵族的专制政权是被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政……伟大的近代和的中国革命，是在这些基础矛盾的基础之上发生和发展起来的。 ——毛泽东《中国革命与中国共产党》（1939年） 根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。（8分） 结合所学知识，说明材料二中“其专在下”、“其专在上”各指什么。材料中顾炎武提出了怎样的思想主张，并予以简要评价。（9分） （3）材料三中“新的变化”指什么？加下划线的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。（9分） 【随堂练习】 1、某历史学家评价某制度是“皇权下的民主”“现代分权制度的雏形”。这一制度最有可能是（　 　） Ａ、分封制　　Ｂ、中外朝制 Ｃ、三省六部制 　Ｄ、内阁制 2、浙江省拥有灿烂、悠久的历史，深厚的文化底蕴。根据所学知识，推断下