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5-6年级英语教案（第一课时） 课题：season 教学目的：让学生掌握各个季节的英语单词，会用英语表示不同时令的季节特点。并以本课题为背景教授学生关于一般现在时语态的知识。 教学重点：让学生们用简短的英语句子表达自己喜欢的季节，并能够进行简单地分角色对话。同时了解一般现在时态动词的一般形式。 教学难点：运用单词做简单的句子，包括一般疑问句还有特殊疑问句，以及简单的语法的掌握。 教学内容： let’s learn spring 春天 summer夏天 fall秋天 winter 冬天 windy有风的 warm温暖的 hot热的 cool凉爽的 cold寒冷的 let’s talk DaMing:Which season do you like best? Mike:Fall. It’s always sunny and cool. Which season do you like best? DaMing: Winter. I can play with snow. Mike:I don’t like winter.It’s too cold. 一般现在时的介绍：一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。（抓住动词展开） 注意：be动词和实意动词的人称和数的变化。 3. Great sentence (1).Spring is a good season.(great/wonderful) (2).Do you like summer?(一般疑问句的介绍) 一般疑问句：可以用yes或no来回答的疑问句。 结构是：be、助动词（do）、情态动词（can）+主语+其他成分 (3).He doesn’t like winter.(否定句的介绍) (4).I can make snowman in winter. (5)我喜欢吃西瓜。 (6)你喜欢堆雪人吗？ (7)他不喜欢秋天。 4.游戏记单词。 给学生五分钟来记忆本节课所学的单词，然后通过游戏的形式来检验学生的学习成果。 5-6年级英语教案（第二课时） 课题：What are you doing? 教学目标：让学生了解现在进行时的一般格式，学会用英语来描述正在进行的动作。 教学重点：让学生掌握现在进行时的动词形式，动词变为动名词的规则，了解不同的词语的固定搭配。 教学难点：让学生学会用现在进行时态写英语句子，并应用到实际生活中进行简单地对话。不同人称使用的be动词不同，让学生辨别使用。 教学内容： Let’s learn（动词变动名词的规则简单介绍） dish盘子 picture图片 phone照片 dinner晚餐 draw-drawing 画画 answer-answering 回答 listen-listening听 clean-cleaning学习 write-writing/take-taking/make-making (去掉e再加ing) 特殊：be/see(直接加ing) put-putting/swim-swimming/begin-beginning/forget-forgetting (双写最后一个字母再加ing) let’s talk What are you doing?（一人做动作，一人说句子） I am doing the dishes. I am drawing the pictures. I am reading a book. I am cooking dinner, I am answering the phone. I am listening to the music. I am cleaning a room. I am writing a letter. 现在进行时介绍：表示正在发生或进行的动作（注意be动词人称的变化） 结构：be+ving great sentence (1)Look！The boy is reading books. (2)Listen! They are singing in the music room. (3)What is he doing? (4)我正在看电视 (5)他正在睡觉。 4、游戏记单词 5-6年级英语教案(第三课时) 课题:What did you do? 教学目标：让学生了解一般过去时的一般格式，学会用英语来描述过去发生的动作。 教学重点：让学生掌握一般过去时的动词形式，动词变为动词过去式的规则，了解不同的词语的固定搭配。 教学难点：让学生学会用过去时态写英语句子，并应用到实际生活中进行简单地对话。不同人称使用的be动词不同，让学生辨别使用。