6北京陆云泉——在变革中构建海淀智慧教育新生态.pptxVIP

在 变 革 中 构 建海 淀 智 慧 教 育 新 生 态海淀区教育委员会 陆云泉2016年10月22日前言 作为全国教育发展高地，海淀教育拥有锐意进取、敢于创新的优秀基因，一直是在变革与创新中不断成长、不断发展。目录一、海淀教育正在面临前所未有的环境变革二、智慧教育在变革中产生，在变革中成长三、智慧教育的发展是多层面的融合四、智慧教育在不断的创新中构建新生态深度合作学生的学习方式将向深度学习与合作学习的方式转变。线上线下向线上线下混合、个性化的混合式学习方式转变。STEAM学习从单一的教育消费者转变为教育的创造者，同时打破传统的分班和分科的局限的STEAM学习也将兴起。一、海淀教育正在面临前所未有的环境变革 纵观全球教育，在“互联网+”时代，传统的学校教育随之变革，人们将会重新思考传统教育，重建学校运作方式。“互联网+”时代一、海淀教育正在面临前所未有的环境变革未来………现代教育技术应用课程建设与实施招生考试制度教育价值观 作为北京市基础教育规模最大的区县，海淀区有责任、有义务勇挑重担，找准改革的突破点，探索先进经验。目录一、海淀教育正在面临前所未有的环境变革二、智慧教育在变革中产生，在变革中成长三、智慧教育的发展是多层面的融合四、智慧教育在不断的创新中构建新生态二、智慧教育在变革中产生，在变革中成长提出了智慧教育的理念，并顺利完成了海淀区智慧教育的顶层设计和整体布局，发布了《海淀区智慧教育中长期发展规划（2014-2020年）》，明确了未来的海淀区智慧教育的建设框架和建设内容。在体制机制方面进行了大胆的改革与创新，成立了智慧教育工作领导小组统筹全局，设立了智慧教育工作办公室作为智慧教育专职管理部门；将原有的信息中心与教科所整合为教育科学研究院，下设现代教育技术研究中心；成立教育网络与数据运营中心，负责智慧教育基础运维。建立了“政产学研训”协作机制，制定了一系列项目管理办法和标准规范，目前已形成覆盖统筹规划、建设管理、应用研究、系统运维的运行体系。目录一、海淀教育正在面临前所未有的环境变革二、智慧教育在变革中产生，在变革中成长三、智慧教育的发展是多层面的融合四、智慧教育在不断的创新中构建新生态信息技术与传统教育教学的融合1三、智慧教育的发展是多层面的融合改版海淀教育网 以大数据和云适配技术为支撑，整合了海淀教委28个科室及17个直属事业机构网站资源，建成了集约化信息发布门户，下一步将通过统一认证、单点登录技术逐步整合各个业务系统，建立海淀教育管理大数据，形成教育一站式统一服务格局。上线半年时间，海淀教育网共发布5,845篇文章，综合浏览量近51万次。信息技术与传统教育教学的融合1三、智慧教育的发展是多层面的融合建立海e英语学习社区 基于互联网、语音识别、人工智能等技术的虚拟学习社区，以趣味性、交互性的视听资源设计将课堂英语教学延伸到了线上。截至目前，全区已有57所实验校超过6万5千名师生开通了“海e英语学习社区”平台账号，累计网站浏览次数超过3000万次。信息技术与传统教育教学的融合1三、智慧教育的发展是多层面的融合丰富虚拟现实（VR）课程资源 中关村二小等学校与VR教育企业合作开发了“遨游太阳系”、“我的草虫世界”等基于VR的创新型课堂教学资源，直观立体地分析实现空间、距离、数据在教学中所不能抵达的盲点，突破教师用语言、教具等不易表述的难点，这种沉浸式、角色扮演式教学模式在课堂学习中产生了很大的反响，可以说是信息技术带来的一次课堂与课程的革命。互联网思维与教育理念的融合2三、智慧教育的发展是多层面的融合 我区将互联网的创新、开放、共享、泛在化等思维在教育中的创新应用，形成以信息技术为支撑的教育教学新模式。海淀的学校和学区在教育理念创新方面，一直是锐意进取、敢于尝试。互联网思维与教育理念的融合2三、智慧教育的发展是多层面的融合 清华附中全校全学科实施翻转课堂教学实践，通过高质量的微课、视频点播课等方式引导学生课前学习基本知识，再设计有探究意义的课堂学习活动，依托交互式课堂教学平台，管理课堂上的师生交流、活动组织、学习评价，有效提升教学效果。互联网思维与教育理念的融合2三、智慧教育的发展是多层面的融合中关村学区 发挥互联网在教育资源统筹整合中的优化集成作用，按照基础设施、人力资源、课程资源和在线资源等不同类别，完成对首批33家单位的资源统计，首批上架近300余项资源，并提供在线预约服务，平台将于本月25日正式开通。互联网思维与教育理念的融合2三、智慧教育的发展是多层面的融合玉渊潭中学 建设统一平台，将资金审批、项目管理、试卷印刷、接待来访等几十项日常工作以信息化方式为载体，实现了流程化管理，目前已完成2万余条工作流，提高了工作效率。均衡建设与个性化发展的融合3三、智慧教育的发展是多层面的融合提出了课程是最重要的产品，校长、教师