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备课时间：2016/9/27 第51课时 授课时间：2016/10/31---11/4 备课人：热沙来提汗 课题： 第八课 课文一 儿子的创意 第一课时（第一到第五自然段，有关词语，句型） 教学目标 知识与技能目标：⑴ 初读课文，能朗读课文第一到第五自然段。 ⑵学习“创意，杂技，科技，博物馆 免费，刊物，”等六个词语的读音，意思。 ⑶掌握“创意，免费，”等2个词语的用途。 2.过程与教学方法：自由读，个别读，问答法，讲解法，书写练习法，自主学习和合作学习法。 3.情感态度价值观：要体会老师对学生的培育之情，培养尊重别人的基本意识。 教学重点：初读课文。学习“创意，杂技，科技，博物馆 免费，刊物”等六个词语的读音。 突出重点：师生一起运用自主学习，随便朗读，问答法，讲解法来学习。 教学难点：能朗读课文第一到第五自然段。掌握“免费”等2个词语的用途。 突破难点：运用自主学习合作讨论，讲解法，造句，问答法来解决难点。 教学用具：词语卡片，班班通设备 教学过程： 一、导入新课： 师：老师这边有6个汉字，认识他们的同学举手朗读。 老师一个一个地出示词语卡片，组织学生朗读汉字 创 志 毫 南 供 巨 透 秘 师：学生统一不会读或读错的汉字老师来读一边，再让学生自己读学会汉字的读音并组词。 师：同学们，我们为什么说，尊重别人的意见？ 问学生问题，要求首先同桌相互讨论，然后个别回答 简单地说一说。 二、开始新课： 学生自读，初步感知： 1.组织学生自由朗读课文第一到第五自然段。在读的过程中要把新词圈出来。 师：同学们你现在大家用自己喜欢的方式来朗读课文前五个自然段，并给不会的生词圈出来。读的时候，要注意发音，读通每个句子。 2.学生把自己发现的新词语问老师，师把学生圈出来的词语写在黑板上，简单地用问答法讲解。 3. 师：大家看，老师也有6个词语不会读，大家可不可以帮老师读词语呢？ 老师出示自己准备的词语幻灯片并播放给学生，组织学生朗读。还用个别读，分组读，领读等方法学习新的词语。 创意，杂技，科技，博物馆 免费，刊物 4．再一次朗读课文，边读边把会用的词语找出来。老师给学生播放课文的幻灯片组织学生朗读课文。用个别读，分组读。 师：老师又遇到了问题，大家看，这些词语，分别表示什么意思呢？哪位同学来说一说自己的看法？ 创意：儿子的创意/ 我们一定要尊重儿童的创意。 杂技： 爸爸喜欢看杂技。 请柬： 请柬卡， 请柬电报 科技：科技人才， 科技兴农 ， 科技三项费用 博物馆：今天下午我们去参观博物馆。 免费：免费使用权/他免费到国外旅游。 刊物：加强看课外刊物。 延伸拓展，掌握词语： 师：同学们，我们再一次朗读课文，从课文中找到“创意，免费”等2个词语，注意这些词语前后有哪些朋友？ 老师组织学生分组讨论。从课文中找出“创意，免”等2个词语，相互朗读再组成词组或造句。 总结：今天我们学习了课文一 老师桥的第一到第五自然段并有关词语。 希望大家复习好词语，掌握词语的用法。 巩固练习：造句 1.创意 ： 2.免费： 作业设计：题目：抄写词语 目的：掌握词语。 要求：写整齐漂亮。 方法：批收，打分，写评语。 板书设计； 第八课 课文一 儿子的创意（第一到第四自然段，有关词语） 词语 创意：儿子的创意/ 我们一定要尊重儿童的创意。 杂技： 爸爸喜欢看杂技。 请柬： 请柬卡， 请柬电报 科技：科技人才， 科技兴农 ， 科技三项费用 博物馆：今天下午我们去参观博物馆。 免费：免费使用权/他免费到国外旅游。 刊物：加强看课外刊物。 备课时间：2016/9/27 第52课时 授课时间：2016/10/31---11/4 备课人：热沙来提汗 课题： 第八课 课文一 儿子的创意 第52课时（第6--9到第八自然段，有关词语，句型） 教学目标 1. 知识与技能目标：⑴能正确朗读课文第六到第九自然段。 2. ⑵掌握“打断，砌 颁奖 粗糙 空隙 神秘 建筑 独特”等8个词语得读音，意思。掌握 “打断 空隙 神秘”等3个词组的用途。⑶掌握“…与…无关”句型的特点并能造句 2.过程与教学方法：自由读，个别读，问答法，讲解法，书写练习法，自主学习和合作学习法。 3.情感态度价值观：要体会老师对学生的培育之情。 教学重点：能正确朗读课文第六到第九自然段。 突出重点：师生一起运用自主学习，随便朗读，问答法，讲解法来学习。 教学难点；打断，砌 颁奖