执教健康活动有感“运水”_0.docVIP

执教健康活动有感“运水” 在小班孩子中开展健康活动一直是比较令人头疼的一件事。因为孩子们一到户外后一是比较容易兴奋，二是注意力容易分散。再加上我们小班的户外活动场地地处交通要道的附近，嘈杂的环境也给户外的一些课程带来了一定的影响。 健康活动“运水”是“小不点”这个主题中的一个活动。活动的目标是通过练习在弯曲的小道上提物行走来增强手臂肌肉力量以及发展孩子的平衡能力。为了使这个活动达到良好的效果，在上课前我考虑了很多：怎样才能使孩子们对这个活动感兴趣呢？因为兴趣是学习的动力，如果对活动本身不敢兴趣的话，那开展起来肯定是难上加难。所以我便设计了“给森林里的小动物们运水”这样一个情境，以此来激发孩子们对活动的兴趣，点燃他们参与活动的热情。 当然如果光是嘴上说说，而没有什么实质性的好玩的东西的话，幼儿一开始的兴趣便会立刻荡然无存的。所以为了能让孩子们对活动始终保持浓厚的兴趣，我在材料的选择上也是花了一番心思：一是运水的器械里面装的水要适合大部分孩子的承受能力，不能装得太少，那样的话孩子们会觉得没有挑战性，毫无意思；如果水装太多的话也不行，他们又会因为完不成任务而沮丧的。二是用于场景布置的器械的选择和摆放也都要恰到好处。虽然本次活动的目标中只是要求幼儿“练习在弯曲的小道上提物行走”，但是考虑到整个活动能更加丰富与有趣，我选取了高跷、呼啦圈和青蛙跳软板来构成了一个森林场地，这样的处理为本次活动增加了不少的趣味性。 “运水”这个健康活动中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，没有一个孩子游离在活动之外，我想这和我游戏情境的创设还有游戏材料、器械的选择有着很大的关系。最主要的一点是这么小年龄的孩子当自己已经完成“运水”后还能在一边关注其他孩子的“运水”情况。孩子们在宽松的环境中，在与丰富材料的积极互动中建构着新的经验，同时也让我对小班孩子的能力有了进一步的了解，相信他们能做得更好。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进入了甜甜的梦乡，看着灿灿那带着微笑熟睡的脸，我自责而又惭愧，孩子，我没有想到，是你用这种方式提醒了老师所犯的