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xx一中教学常规管理细则 为深化新课程改革，全面推进素质教育，加强我校教学管理，规范教学行为，提高我校的教学质量，使我校的教学常规管理制度化、规范化、科学化，特制定我校常规管理细则，对教师的常规管理实行量化积分 。每个教师一个学期满分100分，分别从备课、上课、辅导、作业批改、考试、教研、及其它等七个方面对教师进行量化积分。每学期一总结，期末总评，按积分核算绩效工资。且在评先，评优，晋职称方面向积分较高的教师倾斜。 一、备课及教案（10分） 1、从本期开始，学校成立12个备课小组，要求集体备课与个人备课向结合，各备课小组要制定本期的教学进度计划及备课组活动计划。集体备课做到“四定”：定时间：理科6个组在周五下午备课，文科6个组周四夜晚集体备课。定地点：理科备课组在三楼，文科备课组在二楼备课。定内容：下周所教内容。定主备人：每周由备课小组成员轮流担任。 2、个人备课。在集体备课形成公共教案的基础上，每位教师根据本班学情，整合教学内容，优化教学方法，设计教学过程，认真撰写教案。要做到周前备课，认真工整地书写教案，做到无教案不进班，环节齐全，课后有教学反思。 3、教案检查。每学期教导处检查教案3次，时间分别为开学初、期中考试后、期末考试前。每次检查教案评出 A、B、C三个等级。 A级教案标准：环节齐全，教学设计新颖合理，教法灵活，突出以学生为主体的新课程改革精神。教学目标明确，教学重点、难点，突出，且课后有教学反思记录，书写工整，认真。B级教案标准：环节齐全，重点难点突出，板书设计合理，教法灵活，教案书面整洁。C级教案标准；不符合以上标准的评为C级教案。 4、积分办法：备课占4分，不参与集体备课的或不服从备课组长安排的不得分，缺席一次集体备课扣0.5分扣完为止。教案检查每次满分2份，被评为A、B、C级的分别得分为2分、1.5分、1分。 二、上课及工作量（20分） 上课要求：1、教师上课前准备好一切教学用品，预备铃响前站在教室门口，做好上课准备。教师上课使要仪表端庄大方，不准穿奇装异服。2、一律使用普通话，教学用语要生动易懂，能充分表达教学内容，板书要工整，布局要合理，字体要规范。3、上课不迟到，不早退，不无故离开课堂，不拖堂，不做与本节课无关的事情。4、要面向全体学生，加强基础知识的教学和基本技能的训练，同时注意发展学生的智力和培养学生的能力。大胆改革课堂教学，体现以学生为本主体以教师为主导以学生为主线的“三主”方针。课堂上要把知识性、思想性、科学性、艺术性、趣味性结合起来，采用最佳的教学方法及现代化教学手段，激发学生的学习兴趣，达到最佳的教学效果。5、各学科根据需要，做好演示和分组实验。6、教师课堂上要维护好课堂秩序，对违反课堂纪律的学生要正面引导，不要停课训斥，更不要体罚及变相体罚学生，也不得将学生撵出教室。 积分办法：1、工作量占10分，教师周课时达到12节，积10分，每少一节扣0.5分。2、上课满分为10分。有下列情形者，从10分中扣除：（1）上课迟到、早退、体罚学生或接打手机，每次扣0.2分。缺席一次扣0.5分、（2）课堂秩序较差，教师组织混乱，影响邻班教学每次扣0.2分。（3）没有根据要求做好实验演示及教具准备，每次扣0.1分。（4）每次考试前，没有完成相应教学内容，每次扣0.5分。 三、辅导（10分） 辅导要求：1、要认真进行课堂辅导和课外辅导，特别要注意对差生的辅导。对差生辅导要注意耐心、细致、循循善诱。2、辅导中要贯彻因材施教的原则，要使优等生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消。3、对学校安排的辅导课，要做到不迟到，不早退，不缺席。4、每位任课教师，可根据实际情况将班级学生编成若干小组，每组3-5人，由组长负责本小组学生的课外辅导。 积分办法：1、认真按时上好辅导课，辅导效果较好，积1分。2、有下列情况者，从10分中扣除，扣完为止。迟到、早退及辅导无关的事，每次扣0.2分，缺席一次扣0.5分，辅导课秩序混乱每次扣0.1分，辅导不负责任，学生对老师有意见，每次扣0.2分。歧视差生对差生的转化效果差且学生反映有问题者，每次扣0.2分。 四、作业（10分） 作业要求：1、教师布置作业要遵照上级不加重学生负担的要求，要注意基础性与科学性向结合。作业量要适中，要以课堂作业为主，课外作业为辅。2、教师要教育学生认真独立完成作业，各科作业要向学生提出明确的要求，学生不按要求做或作业马虎潦草的可令其重做。3提倡学生使用纠错本，教师要不定期抽查学生的纠错本。4、作业批改次数：数学每周5次，语文每周一次，英语、物理、化学每周2次，其余各科每 周一次。 5、作业批改要及时，书写规范。作业评价以等级形式出现，如：优、良等。作业评语要体现激励性，教师可根据情况对学生书写激励性的评语。批改的方式要尽量做到精批精改，也可面批面改