青岛版科学三年级上册上学年学生分组实验解答.doc

实验名称 用温度计测量水温 地点 实验室 材料用具 一杯温水、温度计、毛巾或卫生纸 实 验 过 程 1、检查实验用品是否齐全。 2、手拿温度计的上端，温度计的液泡全部浸入温水中。 3、液泡浸入温水后稍等几分钟，待示数稳定后再读数。 4、实验结束后用毛巾或卫生纸擦干温度计上的水分，放回盒中准备下次使用。 5、记录实验数据。 6、整理实验仪器。 结论 液体有热胀冷缩的性质 仪器整理 仪器完好，无缺损。 实验名称 热水温度的变化 地点 实验室 材料用具 铁架台、烧杯、温度计、计时器 实 验 过 程 1、检查实验用品是否齐全。 2、在烧杯内倒上半杯大约80℃的热水，将温度计悬吊在铁架台上，并调整温度计与烧杯的位置，使温度计的液泡完全浸没到热水中，但不要接触到杯壁和杯底。 3、当温度计的液注上升到最高点时，读温度，并记录在表格内。此后每隔2分钟记一次，持续观察15—20分钟。 4、记录分析实验数据，得出实验结论。 5、整理实验仪器。 结论 热水降温的过程是先快后慢，直到与室温相同。 仪器整理 仪器完好，无缺损。 实验名称 加快热水降温的实验 地点 实验室 材料用具 烧杯5个、筷子、扇子、冷水、热水、水槽、 温度计5支 实 验 过 程 1、检查实验用品是否齐全。 2、把5个烧杯分别编上号，同时倒上等量同温度热水。 3、1号杯上方用扇子扇，2号杯用筷子搅，3号杯放进盛冷水的水槽中，4号杯往另一个杯子来回倒，5号杯子静放在桌子上。 4、半分钟后同时测量五杯水的温度并记录。 5、分析实验数据，得出实验结论。 6、整理实验器材。 结论 扇风、搅拌、放入冷水中、两个杯子来回倒都能加快热水的降温速度。两个杯子来回倒降温最快，静置降温最慢。 仪器整理 仪器完好，无缺损。 实验名称 量取一定体积的液体 地点 实验室 材料用具 合适规格的量筒、胶头滴管、烧杯、水 实 验 过 程 1、检查实验用品是否齐全。 2、将量筒放置平稳。先用烧杯向量筒中倒入水，当量筒内液体接近目标刻度线时，改用胶头滴管滴加到刻度位置。 3、读数，使视线与液面凹面最低处相平。 4、整理实验器材。 结论 正确使用量筒和胶头滴管来量取一定体积的液体。 仪器整理 仪器完好，无缺损。 实验名称 下沉物体是否受到水的浮力 地点 实验室 材料用具 钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水 实 验 过 程 1、检查实验用品是否准备齐全。 2、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度并记录。 3、把钩码浸没于水中但不要接触水槽底部，测量橡皮筋的长度并记录。 4、比较两次橡皮筋的长度，得出实验结论。 5、整理实验器材。 结论 下沉的物体也受到水的浮力作用 仪器整理 仪器完好，无缺损。 实验名称 改变浮和沉 地点 实验室 材料用具 橡皮泥、水槽、水 实 验 过 程 1、检查实验用品是否齐全。 2、先向水槽中倒入水，把橡皮泥放入水中，观察现象。 3、取出橡皮泥，可将橡皮泥捏成船形，放在水中，观察现象。 4、记录实验现象，得出结论。 5、整理实验器材。 结论 改变物体的形状可以改变浮和沉 仪器整理 仪器完好，无缺损。 实验名称 水的表面张力 地点 实验室 材料用具 一枚硬币、一杯水、胶头滴管 实 验 过 程 1、检查实验用品是否齐全。 2、将硬币放在平整的桌面上。 3、用胶头滴管取水，轻轻地滴到硬币表面上。 4、观察现象，发现硬币表面形成一个半球形的水滴。 5、继续往这个水滴上滴水，发现这个球形水滴越来越大，记下滴加水滴的次数，直到水流出来为止。 6、得出实验结论。7、整理实验器材 结论 水有表面张力 仪器整理 仪器完好，无缺损。 实验名称 自动变圆的棉线圈 地点 实验室 材料用具 一只盛水的碗、棉线、一根附着一小块肥皂的牙签 实 验 过 程 1、检查实验用品是否齐全。 2、用一根棉线围成一个圈，把它放在水中，观察现象。 3、将附着小块肥皂的牙签插进棉线圈中，观察现象。 4、得出实验结论。 5、整理实验器材。 结论 肥皂能够破坏水的表面张力 仪器整理 仪器完好，无缺损。 实验名称 毛细现象 地点 实验室 材料用具 水槽、水、红墨水、纱布、棉布、实心和空心的玻璃棒、吸管、纸片、铁丝 实 验 过 程 1、检查实验用品是否齐全。 2、在水槽中倒入适量水，并滴入几滴红墨水，使水变浅红。 3、将纱布、棉布、实心和空心的玻璃棒、吸管、纸片、铁片等材料的一端浸入水槽中，仔细观察材料的变化，并做好记录。 4、观察实验现象，得出实验结论。 5、整理实验器材。 结论 水能沿着有孔隙的材料往上爬升，这种现象叫做毛细现象。 仪器整理