高三生物 我的课改感悟、问题、路径与未来精华课件.pptVIP

双效课堂互动 * 我的课改感悟：问题、路径与未来 李 秋 石 第一节：问题 课程改革如钟摆，理论实践存鸿沟 课程变革的“钟摆现象” ⑴教学理念：忠实与排斥 ⑵师生关系：控制与自由 ⑶教学目标：单一与迎合 ⑷教学过程：预设与生成 创造理解 追求平衡 统整求是 科学之实，艺术之形 生物课堂的复杂多样 ⑴复杂 学生发展的差异 —— 因材施教 课堂互动不确定 ——机智教学 课程内容的复杂 （十个主题或三个必修模块） —— 联系实际 ⑵多样 绪论课 新授课 实验课 复习课 讲评课 活动课 第二节：路径 意识觉醒保本色、谋创生 智慧养成重概念、深探究 生物课堂教学机智案例 ①我是氨基酸 ②屎壳郎与大象的纠葛 ③实物模型的感官刺激 ④由繁入简的种群特征 插图、模型、标本展示法 ①面粉做主角 ②没有成功的演示实验 ③两块马铃薯的悬念 ④改进之后 实验演示法 ①耳目一新之中华文化 ②那些故事 语言描绘法 从方 法上 ①春风要度玉门关 ②“猫叫”之前后 引发情感 ①老瓶装新酒 ②72h有效 ③三十六计之欲擒故纵 ④三十六计之抛砖引玉 ⑤实验中的意外 ⑥脱口而出的蘑菇 ⑦漂浮的细菌 ⑧影响身高的基因 ⑨闪光的“类比” 引发思维 大宝天天见 ②15元的营